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幼儿园大班游戏教案及教学反思 3 篇 导读： 本文 幼儿园大班游戏教案及教学反思 3 篇，仅供参考，如果 觉得很不错，欢迎点评和分享。 《趣味跳圈》 教学目标： 1.尝试边跳边转身，提高身体的协调能力和平衡能力。 2.体验玩圈的乐趣，培养幼儿勇于尝试的意识与能力。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4. 提高动作的协调性与灵敏性。 5. 乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 教学准备： 1.物质准备：呼啦圈人手一个、音乐。 2. 知识准备 :幼儿已有玩圈的经验。 教学重点： 学会转身跳的技能。 教学方法： 谈话法、游戏法、讨论法。 教学过程： 一、热身运动。 在“天使”的音乐中，师幼一起活动身体。 二、体验活动。 1.幼儿自由玩圈，鼓励幼儿大胆尝试。 (1) 师：现在请你们用圈玩其他的游戏，马上我们找一个空地方 一起来玩一玩。 提要求：你可以一个人玩，也可以和好朋友一起玩。要动脑筋， 想出和别人不一样的玩法。 (2) 幼儿自主探究，教师注意观察，了解幼儿不同的玩法。 (3) 指导幼儿交流展示不同的玩法。 师：刚才，老师看到许多小朋友想出了各种各样的玩法，请你来 玩给大家看看。 (鼓励幼儿说出并示范自己的玩法 ) 谁有不一样的玩法 ?(让不同的幼儿展示多种方法：在地上转、夹 在两腿之间跳、在胳膊上绕圈、在身上转圈等 ) 2.幼儿铺路，想各种通过路的方法，进行尝试。 3.学习转身跳圈的方法。 (1) 教师示范。师：老师有一个好方法，和你们的都不一样，看 看不一样在哪里 ? (2) 引导幼儿观察，并说出跳圈的方法。 (双脚并并拢，边跳边转 身，稳稳落圈里。 ) (3) 幼儿自由练习。(教师观察指导，提醒成功的幼儿可举手示意。 ) (4) 小结。 三、放松运动。 1.幼儿听音乐放松身体。 2. 教师以开火车的形式，带领幼儿一起离开场地。 教学反思： 本次活动选取幼儿游戏中常玩的“圈圈”为题材， 鼓励幼儿探索 圈圈的不同玩法， 进而练习边跳边转身的方法。 而且对幼儿的运动能 力有了一定的挑战性。 整个活动幼儿积极参与， 学习了各种各样的跳 圈方法。但活动中只一对一传授幼儿转身办法， 可以让幼儿用各种各 样的方法转身，加大幼儿转身跳的难度，让幼儿都试一下转身跳。活 动中对于部分能力弱的幼儿还应加强指导。 《机器人》 活动目标： 1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。 2 、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作 能力。 3 、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。 4 、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一 起游戏。 5 、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。 活动过程： 1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机 器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的 大小比例关系。 2 、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身 躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处 用橡皮泥粘合， 最后粘上纸棒做机器人的天线。 可用橡皮泥做机器人 的五官。 3 、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机