人教部编版四年级上册语文教案语文园地七.docxVIP

语文园地七 【知识与技术】 1．学习归纳课文主要内容的方法，并沟通自己的发现。 2．能够借助工具书和同伴沟通的方式读词语，并对词语进行理解和运用。 3．学习古诗《别董大》 ，领会诗的粗心。 【过程与方法】通过词语训练，提高语言运用的能力。 【情感、态度与价值观】培养对古诗句的欣赏能力。 重点：积累成语和古诗，培养优秀的阅读习惯。 难点：学会把握文章的主要内容的方法。 教师：制作多媒体课件。 学生：收集描绘人的成语。 课时 一、沟通平台 题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，这样能够快速把握文章的内容。 1．学生自由朗诵对话。 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如 《观潮》《梅兰芳蓄须》。 理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。 有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而念书》一共写了三件事，能够先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 2．分角色朗诵。 3．圈点批画出叙述归纳文章主要内容的方法的句子。 4．出示归纳文章主要内容的方法。齐读。 这次“沟通平台”是围绕把握文章的主要内容的方法展开的。把握文章的主要内容，能够从题目找到提示，也 能够通过理清事情的起因、经过、结果来获得。有时文章写了不止一件事，能够先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来归纳出文章的主要内容。 5．出示例文，学生试归纳主要内容。