人教部编版四年级上册语文教案语文园地四.docxVIP

语文园地四 教学目的： 1．通过沟通平台，沟通念书和积累神话故事的方法。培养积累能力。 2．通过词句段的运用，感觉神话想象丰富的特点和故事人的物高大形象。 3．掌握花卉名称的字形特点，并书写漂亮。 4．积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。 教学重难点：感觉神话想象丰富的特点。 课前准备： PPT课件。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、沟通平台。 1．全班沟通介绍自己的念书、积累神话故事的方法。 2．你觉得有哪些特点？ 神话充满奇特的想象，像盘古开天辟地、女娲补天 ...... 让我赞叹不已。 神话中的人物个性鲜明，如精卫性情刚强、坚韧执着 ...... 先人创造了很多神的故事， 来表达他们对世界的认识， 如普罗修斯上天取火种，就是古希腊对火种根源的一种解释。 3．你打算此后怎么做？ 二、识字加油站 1、出示几种花卉，你认识它们吗？说说名称及花的构造， 哪里见过这些花？ 2、 指名回答，让学生认识几种花卉，借助拼音读词语。 花圃 花卉 花蕊 玫瑰 牡丹 茉莉 海棠 3、 察看花的组成，识字“花蕊” 4、 一共有表示几种花的名称？识字“玫瑰 牡丹 5、 我们到哪里去赏花？（花圃） 6、 学生认读词语。  茉莉  海棠” 7、 教师带读、男女生读、分小组读、开火车读。 8、 比赛读一读，看谁读的又快又好，写一下，记住字形。你觉得怎样写才能把这些字写雅观？ 撇捺要写得舒展，字形就