人教部编版四年级上册语文教案语文园地六.docxVIP

语文园地 教学目的： 沟通、总结批注的内容和方法。 补充识字量。 学会使用固定词语，能用动作描绘表现人物心情。 借助拼音诵读、体会并积累八字固定短语。教学重点： 理解“打头阵”等词语的意思并学会运用。 熟读并背诵“日积月累”部分的俗语。教学难点： 引导学生通过动作描绘来表现人物的心理、神态。 培养学生做批注的习惯。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、沟通平台 1、指名学生读“沟通平台”里的四段话。 2、说说你从这四段话中发现了什么。 （1）哪些地方能够做批注。 （2）批注的方法。 （3）批注的作用。 、沟通自己平时做的批注。二、识字加油站 联系实际生活，激趣导入。 导语：老师前天去菜市场买菜时， 发现有些菜自己居然叫不有名字， 还得请 教卖菜的师傅们。 你们平常去菜市场的时机更少， 有些同学可能连一次菜市场也 没逛过吧？为了防备你们像老师这样只会吃不会认， 这堂课我们就来走一走 “菜 市场”。 出示图片，对应名称。 预设：依次展示八幅蔬菜图，点名学生指认，再出示对应的文字卡片，教师 引导学生朗诵、正音。 j i ǔ  ɡài  q ín  suàn  ji āo  ǒu  s h  ǔ  y ù 会认的字：韭 菜 芥菜 芹菜 青蒜 辣椒 莲藕 红薯 芋头 方法拓展：“韭、蒜”等能够采用查词典的方法进行识记； “芥”能够采用认半边的方法帮助记忆； “薯、芋”能够