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幼小衔接班数学教案 课时： 第 1 课时 教学内容： 1-10 的数数、大小长短的比较、 1-5 的认识与书写 教学目标： 1、通过师生互动，让学生在活动中能够熟练的掌握 1-10 的数数， 会比较大小长短，认识并能书写 1-5 2、让学生通过动手操作、用眼看，培养学生的动手操作能力、观察、 能力。 3、通过学生之间合作游戏、学习，培养学生的团结合作精神。 教学过程： 数一数： 师：让学生观察图片，分别找出图片中的有关 1 到 10 的物体 学生观察图片，找物体，数数 师：说数字歌，找数字。 （1 像铅笔，细长条； 2 像鸭子，水上漂。 3 像耳朵，听 声音； 4 像红旗，迎风飘。 5 像秤钩，来卖菜； 6 像哨子，笛笛响。 7 像镰刀，割 青草； 8 像麻花，拧一道。 9 像勺子，来盛菜； 10 像灯笼，挂得高。 ） 师：让学生练习，手口一致的数数 学生看着图片，数数 比一比： 比多少 师：小朋友们，我们在数一数，图片中苹果有多少，梨有多少。比一比，是苹果 多，还是梨多。 学生比较，回答 师：数一数自己铅笔盒里的铅笔有多少？与同桌比一比， 看谁的铅笔多？谁的铅 笔少？ 学生数铅笔、比较 比长短 师：老师手中有两根绳子，比一比，哪根长，哪根短 学生比较 师：展示图片，让学生比一比，图片中哪根铅笔长，哪根铅笔短。 学生比较 比高矮 师：展示图片，比较长颈鹿和小白兔的个子，谁高谁矮 学生比较 做游戏，同桌之间比较个高个矮，听老师指令，个高的坐下来， （反复） 比远近 师：展示图片，帮小明找到最近的回家的路。 学生找路 师：找到距离我最远的同学，最近的同学。 1~5 的认识： 出示卡片， 1~5，1 像铅笔，细长条； 2 像鸭子，水上漂。 3 像耳朵，听声音； 4 像红旗，迎风飘。 5 像秤钩，来卖菜。 带着学生写一遍，学生练习。 小结： 今天我们学习了 1~10 的数数，学会了比较多少，比较长短，比较高矮， 比较远近。 （分别再举例子复习） 幼小衔接班数学教案 课时 ：第 2 课时 教学内容： 认识“ ”“”“= ” 教学目标： 1、认识“ ”“ ”“=” 2、知道“ ”“ ”的方向，理解“ ”“ ”“=”的意义。 教学重点： 理解“ ”“”“= ”的意义 教学难点： 分清“ ”“”的方向 教学过程： 师：今天，老师要带小朋友们参观森林运动会，看看动物们矫健的身姿，好不 好。 生：好。 展示图片 师：现在，咱们看的是拔河比赛项目，看，哪一对要赢了？ 生：大熊猫一队的。 师：大家一块儿看看，这两队队员有什么不同？ 生：熊猫队的队员多，大象队的队员少，不公平。 师：熊猫队几名成员？大象队几名成员？大家比一比， 3 和 2 谁大谁小？ 3 大， 2 小，也就是 3 大于 2，2 小于 3，我们写作： 32 ，23.一块认识认识“ ”“”， 看图，帮“ ”“”找回家 认识大于号小于号了吗？老师这有一段口诀，一块记一记好吧， “大于号，小于 号，带着兄弟来报道， 大口在前是大于号， 尖尖在前是小于号， 大于号，小于号， 嘴巴朝着大数笑。” 学生记一记 练习 师：现在，这边的拔河比赛开始了，这一次比赛公平吗？ 生：公平。 师：为什么？ 生：每一对都是两名。 师：对，很好，左边一队两名，右边一队也是两名， 2 等于 2，我们可以写作 2=2。“= ”等于号 练习 小结： 我们认识了大于号，小于号，等于号，例如： 53 ,26,4=4 幼小衔接班