人教部编版七年级语文上册 2《济南的冬天》教案教学设计优秀公开课 (1).pdfVIP

济南的冬天 教学目标： 1、通读全文，筛选主要信息，整体把握文意。 2、体会本文抓住景物特征进行描写的方法，品味本文生动优美的语言。 3、学习文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用。 教学重难点： 1、品味本文生动优美的语言。 2、学习本文用拟人、比喻等修辞方法进行描写的方法。 教学设想： 《济南的冬天》是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美 丽景色来抒发感情的写景散文。我认为本文的教学切入点应该是要学生在反复朗读的基础上， 领略自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，领会作者鲜明的印象和感受，把教学重点 落到老舍先生的高明之处就是能够把对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物 的描写之中的写法上。 [教学步骤] 一、导入新课 在我上新课之前，我想问同学们一个简单的问题：\现在什么季节？\ （学生齐答：\冬季。 \）对！现在是初冬季节。一提到冬季，大家也许马上会想到一幅白雪皑皑，冰清玉洁的图 画；也许会想到\北国风光，千里冰封，万里雪飘\的佳句。是的！严寒几乎成为一种思维 定势影响着人们对冬天的感觉。在我国九百六十万平方公里的土地上，有没有一个地方，它 的冬天温暖如春，给人一种温情脉脉的感觉呢？下面，让我们随着语言大师老舍先生的笔， 到济南城去走一遭，看一看它的冬天是怎样的。（板书题目及作者） 二、解题 老舍 （1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市 人，出生于城市贫民家庭。幼年丧又靠母亲抚养长大。1912年入北京师范学校，爱上了文学。 毕业后，任天津南开中学国文教员。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。在英国六年， 共发表三部长篇小说：《老张的哲学》《赵子曰》《二马》。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、 青岛大学任教。这期间，老舍写了长篇小说 《猫城记》《离婚》《牛天锡传》《骆驼祥子》和多 部短篇小说集。其中尤以 《骆驼祥子》影响最大，这是一首\旧时代的葬歌\。小说被译成 十几种外国文字，在国际上有较大影响。抗战爆发后，老舍辞去教职，以极大热情主持中华 全国文艺界抗战协会，其创作范围也不断扩大。1946年春，老舍去美国讲学。新中国成立时， 周恩来总理嘱曹昌写信请他回国。日夜思念祖国的老舍得信立即动身，历尽艰难，于1949年 底返回北京。从此热情参加各项工作，曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联 主席等职。创作也更加丰富多彩，从1950年至1965年，光剧本就写了十多个，其中影响最 大的如 《龙须沟》（1951年）、《茶馆》（1957年），另外还有 《女店员》《全家福》《宝船》《神 拳》等都曾轰动一时。这中间，《龙须沟》影响最大，为此，1951年12月，北京市人民政府 授予他\人民艺术家\的光荣称号。1966年8月24 日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧 残迫害，不幸逝世，终年67岁。老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生 了深厚感情，他称山东为\第二故乡\。这时期他生活比较愉快，在创作上也是丰收期。由 此可见，山东七年多的时间，在老舍的一生中占有非常重要的地位。 三、教学新课 （一）、明确教学目标及重点 （略） （二）、整体感知 教师范读一遍课文 （放伴奏音乐，力求生动）。 让学生整体把握课文内容。 （三）师生共同研习课文 （以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ） 1.济南的冬天是怎样的？ 明确：济南的冬天是温晴的。 2.作者是怎样紧紧抓住济南冬天 “温晴”的特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景的？ 明确：作者抓住济南 “温晴”的特点，从地理环境、人们的表情与幻想和对小山、小雪、绿 水的描写几个角度来写。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。济南像被 “放在一个小摇篮 里”， “暖和安适地睡着”，多么恬静、多么安逸。济南的人们 “在冬天是面上含笑的”。 第二幅画描绘了秀美的雪景。矮松顶着白花，蓝天镶上银边，白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪， 山坡卧着村庄，房顶卧点白雪，如同一幅极美的出自唐代名手的水墨画。第三幅画描绘了澄 清温暖的河水。河水不结冰，还冒着热气；水中水藻绿意正浓，水边垂柳弯腰照影；一片清 亮的天上，像块空灵的蓝水晶。这一幅幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。 3.作者是怎样描述济南的山的？ 学生阅读、讨论后明确： ⑴小山