幼儿园小班教学反思(精选30篇).pdfVIP

《幼儿园小班教学反思》 幼儿园小班教学反思（ 1）： 小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们 绘画的目的不太明确，不清楚就应如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮，他们 只是把绘画当成一中游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，因此， 帮忙幼儿提高绘画技能，使幼儿学会绘画的手段，表现他们内心意图是十分必要 的，在小班教学的绘画过程中，我是这样做的 . 一、激发幼儿对绘画的兴趣。 由于幼儿年龄小，对绘画一无所知，他们只会持笔乱涂乱抹，来体现自己心 中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因 此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为 这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而就应去引导、呵护、培养。提高幼儿的 这种兴趣，如：为幼儿带给各种绘画工具、材料，使幼儿在高兴时能随时拿起自 己喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时刻鼓励幼儿画自己喜欢的让幼儿兴致 勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。 二、认识绘画工具及材料。 幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新 鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼 儿先用水彩笔学画画，当孩子对水彩笔画有必须的了解，使用时幼儿便会感到不 新鲜，这时，教师便要换其他的绘画工具，如 : 油画棒、棉签、手指点画、水粉颜 料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步 提高。 三、学习简单的绘画技能。 在教学过程中，我们务必教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识 和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在 教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、 房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。 四、用儿歌、故事资料导入，调动幼儿对绘画的用心性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生 动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为搞笑的活动， 容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。 五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。 幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析， 评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣 赏作品。俗话说：好的孩子都是表扬出来的。因此，孩子完整的作品好的给予表 扬，不好的就应先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。 使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们 的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。 透过这次月检的过程中，让我发现很多让老师们惊奇的事情，小朋友们能够 更好的自己去朗读儿歌，更好的去认知这个儿歌，这样的儿歌能够琅琅上口。我 想这样的结果是不停地去坚持渗透儿歌的结果。每一天在不同的时候，利用充分 的时间，为小朋友们播放儿歌，而在每次听的时候，其实他们都是在记忆和复习 的过程，我推荐老师们就应抓住这样的契机，更好的让孩子去理解知识，而不是 让他们死记硬背。 对于亿童英语来说，幼儿们透过 VCD的观看，丰富的图片，琅琅上口的音乐， 标准的发音，更吸引了孩子的注意力。同样，利用充分的时间去播放 VCD，让孩 子在观看中加深印象，从冒话似地复读，到认识独立说出单词，唱出整首歌曲， 而这个时间是很漫长的，只有老师的不停坚持，才会在阶段时间内收到效果。而 在整个教学环节中，每一天的教学环节中，都是在不停地坚持做着为了同一个目 标的事情，我相信必须会收到不一样的效果。这次月检就是一次坚持的结果，是 孩子从认知到理解的过程的结果。 每一个孩子的未来都是需要家长和老师的塑造来成就的，而每一次上课，每 一次的朗读，每一次的复习，都成为了孩子成长的阶梯。可爱的孩子们，老师相 信你们能够透过努力，到达同一个效果，那就是为了完美的明天，努力创造，为 了自己的未来，打下最辉煌的基础。老师相信你们，加油。 幼儿园小班教学反思（ 2 ）： 幼儿园小班教学反思 在活动前我