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《幼儿园小班数学教案》 幼儿园小班数学教案（一） ： 认识前后 _幼儿园小班数学教案 活动目标： 一、透过活动使幼儿构成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。 二、学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。 三、学习正确使用方位词：前、后。能用方位词正确完整地表述，并读准字 音。 准备活动： 一、纸做的老鼠若干个 ( 数量与幼儿中男幼儿的人数相同 ) 。 二、猫警长头饰一个，白猫警士头饰若干 ( 与幼儿人数相同 ) ，一只耳老鼠头 饰一个。 三、大型可站立的房子和大树各一幅。 四、玩具若干个 ( 数量与幼儿中女幼儿的人数相同 ) 。 五、让每位幼儿明白黑猫警长的故事。 六、创设活动情境：教室的一半场地放一棵树，一幢房子，五六块积木。将 老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。 活动过程： 一、引起兴趣： （一）谈话导入游戏，分配游戏主角。小朋友，你们都听过黑猫警长的故事 吗你们都喜欢谁这天，老师力来做黑猫警长，小朋友都扮演白猫警上，此刻我们 一齐来做游戏。 ( 二 ) 电话铃响，警长听电话。警长：刚才我接到一些小朋友打来的电话，有 许多老鼠到我们教室，把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮忙把玩具找回来。 此刻我命令成立特警队，白猫警士的一切行动务必听警长指挥。能不能完成任务 二、引导幼儿学习方位词。 ( 一 ) 警长示范。 ( 三 ) 请个别警士侦察， 报告敌情。 要求会说： 在什么的前面 ( 后 面) 发现了老鼠。 ( 二 ) 老鼠很狡猾，藏在各个地方，我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去 仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了，回来报告在什么地方发现了老鼠。 三、引导幼儿学习正确使用方位词。 ( 一 ) 请弟弟警士捉老鼠，妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。 捉住后告诉妹妹警士在什么前面 ( 后面 ) 抓到了老鼠。 ( 对的肯定，错的纠正 ) 。 ( 二 ) 老鼠抓到了，此刻请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具，告诉大家是 在什么地方找到的玩具。 ( 指导幼儿正确运用方位词前或后 ) 四、进一步理解和运用方位词。刚才白猫警士都很好地完成了任务，个性表 扬 XX、XXX 警士但是最大最坏的老鼠一只耳逃走了。你们想把它抓住吗一只耳很 狡猾，要抓到它，先要练好本领。 ( 一 ) 听命令行动请警士躲到椅子后面；走到椅子前面来；向前走一步；向后 退一步；弟弟到警长前面来；妹妹到警长后面。 ( 二 ) 开三轮摩托车去现场。三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指 挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。 ( 三 ) 布置任务。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大树前；某些警士躲在 房子后；某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位，不说话。 （四）抓一只耳其他老师扮演的大老鼠一只耳出现了，东张西望。警长一声 令下不许动，警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。 五、游戏结束。特警队胜利完成任务，在音乐中休息。结束游戏。 幼儿园小班数学教案（二） ： 小班数学《大的和小的》教案 活动目标： 1．观察比较物体的大小，明白大与小的区别。 2 ．能用语言清楚地表达大的给大熊，小的给小熊。 3 ．能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。 活动准备： 大熊和小熊图片各一张，草地两块。 图片：帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张 幼儿操作卡片人手两张 活动过程： 一．谈话导入。 师：这天我们小（ 2 ）班来了两位好朋友 ( 出示大熊和小熊 ) 师：你们猜猜谁是大熊谁是小熊你怎样明白的呢？（大熊大，小熊小） 二．分辨图片中的大和小。 师：这天大熊和小熊还带来了许多好东西，我们来看看吧。