幼儿园大班游戏活动《小吃店》教案三篇.pdfVIP

幼儿园大班游戏活动《小吃店》教案三篇 导读： 本文 幼儿园大班游戏活动《小吃店》教案三篇 ，仅供参考，如 果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一 1、活动目标 : (1) 幼儿在与小吃店中的工作人员交流时能运用语言进行角色间 的交往。 (2) 会使用“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼 貌用语。 2 、活动准备 : (1) 知识准备 :与爸爸妈妈一起到“饭店”参观、品尝 ,并重点观察、 记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。 (2)材料准备 :小吃店——增加围裙、袖套、帽子等 ,各种“食品” 3 、指导要点 : (1) 幼儿讨论 : A 、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多 ,为什么 ? 顾客太少。 引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小 吃 ; “哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。 B、有顾客到小吃店品尝小吃 ,迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说 话? (2) 提出本次游戏的注意点 A 、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。 B、迎宾员、招待员会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用 语进行游戏交往。 C、能合理运用游戏材料 ,并在游戏中适时使用。 (3) 幼儿游戏 ,教师指导 A 、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色交流。 B、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。 C、重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。 (4) 游戏分享 :你在小吃店和娃娃家里做了什么 ?你开心吗 ,为什么 ? 游戏反思 : 在活动中幼儿能积极参与的游戏。 他能够根据自己所扮演的角色 , 按照一定的顺序进行游戏 ,如厨师会先摆放灶具再将食品一一放置在 相应的位置 ;招待员会先整理餐桌 ;收银员能将收银机摆放整齐再整理 票据。孩子们十分投入于自己的角色中 ,虽然在游戏规则上还有些不 足 ,但是我想 ,孩子们能够热情、自主地参与游戏这比强加于孩子们去 掌握的规则更重要。 在游戏的过程中我发现孩子们都很热衷于在自己 的游戏组中游戏 ,缺乏与其他各组之间进行的交往如娃娃家的爸爸妈 妈只是一味地在家中整理、哄娃娃 ,而很少带娃娃到小吃店中去吃小 吃;招待员、迎宾员与厨师、顾客的语言交流也较少 ,在下次的游戏中 将重点引导孩子们用语言进行角色间的交往 ;同时在游戏中小吃店的 “厨师、招待员”提出小吃店里的招待员都有一个围裙 ,这样就不会 把自己的衣服弄脏了。商店的“服务员”提出要有一些袋子装货物 , 这样客人在买东西时比较方便。 因此在下次的游戏中将根据孩子们的 需求增加相应的游戏材料。 篇二 我们幼儿园地处繁华的旗汛口 路口的优势 ,班上的孩子时常到幼儿园周边参观各种各样的建筑、店 铺等 ,在途中孩子们看到了幼儿园周边许多福州风味的小吃店“依土 捞化”“连江锅边”“汤圆”“鱼丸”等 ,这些都是孩子们爱吃的食 物。 一、游戏的由来 : 我们幼儿园地处繁华的旗汛口路口的优势 ,班上的孩子时常到幼 儿园周边参观各种各样的建筑、店铺等