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精选文档 精选文档 PAGE PAGE10 精选文档 PAGE 我的成长之路演讲稿 今日，当我们在光阴的仓促流失中回眸观看，静心反省，才发现，丧气叹惋已耗费了太多的心情和精力，踌躇和懒散 葱郁了过往的急忙光阴和旅途；我们已经没有时间去踌躇和消蚀那仅存的一份热忱。我不想在年迈的时候，满满的都是 被怨恨和沧桑包裹的遗憾。带着这份痴念，我捋一捋XX年的光阴，别让太多的阴云遮挡了阳光。 我的成长之路 敬爱的各位领导、同仁们： 大家上午好！很快乐与大家欢聚一堂，共度今日的美好光阴。我演讲的题目是《我的成长之路》。 光阴葱郁，一晃又是年终。一年来，我固守“真真切切 做人，踏扎实事做事，认认真真的学习，脚踏实地的工作。”能够说，繁忙陪伴着经历，汗水孕育了成长。 踏入教研室这块平台，我深刻的感觉到“山之高，林之密，树之大，才之多。能手如云，遍及林海。”相形之下，我是那么浅陋，如同少儿园刚才起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而手足无措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个星期，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充足做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和惧怕像一座大山相同压 在头顶。虽然，我在教课一线负责教课管理十几年，可我向来担当的是五、六年级的语文教课。关于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教课研究也不是上课。要求我不单要和数学专家当面沟通，还要对从教二十多年的优异数学老师的讲堂进行评论，提出指导性的建议和建议，这还真不是渴而穿井就能够做到的。我惧怕因我的无知闹出笑话；我担忧，我所学的皮毛无以和专家当面的沟通而让单位蒙羞；我更怯于指导教师在教课中深入贯彻分层教课的理念。这些像更大的一座大山压得我喘可是气。 “既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我逼迫自己进入炼狱般的学习。逼迫自己看数学课标，逼迫自己一遍又一遍的做题，逼迫自己将生活与数学联系起来，逼迫自己和数 学老师沟通。逼迫自己反频频复找寻数学感觉。12本数学教材，几乎是我每日都要复习的课程。为了深切的感知《察看 物体》的内容，我的办公桌上常常聚积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，经过一次又一次的摆放来深入理解；为了将不懂的问题完全弄理解，从二楼到一楼，我无数次地向慧XX老师讨教数学立体图形的感觉，讨教数学思想和数学思想在教课中的表现。为了弄清《旋转和平移》，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我一定不断的学习，不胜其烦的练习，从零做起，从一步一步开始。 那一年我负责鉴定小学1—6年级的数学期末考试一试题，我做了不下8遍，我认真翻找了每一个知识点，我频频计算每一道题的答案。我一道题一道题的考证，连标点符号也不 放过。考试虽已过去好久了，我的心依旧悬在半空。那一年，我理解了什么叫如履薄冰，什么是提心吊胆。 直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的浅易思虑和想法。固然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思虑，突出了数学即生活的思想，浸透了高效讲堂的理念，对一线教师的数学教课有针对性、指导性。假如借此能改变教师“以学为主”关注过程的教课方式，就是我最大的宽慰。 为了丰富自己，我将自己变为一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便全力去实现采蜜的梦想。下乡笔录本上，密密层层的，每一个字都是一颗可贵的珍珠；美一点领会，都注入了我的希望；每一份反省和设计，都印证了我的踪迹。 我倍加珍惜每一次出门学习的时机。在XX参加的北京清华附小的“1+x”模式的讲堂观摩，窦桂梅老师的真切课 堂，让我感觉深深的震惊。她开启的不单是学生的思想，更有厚重的人生思虑。“皇帝爱美，喜爱妆扮这是他的喜好，本没有错，可是过分了，就会衍生出很多荒谬风趣的事情。 喜好一旦变为喜好， 超越了度，变为沉迷，就成为病态了。” “皇帝在游行大典上出丑，责任人真的不过初次差遣出去的 两位大臣吗？以后派去的那一群大臣呢？他们没有责任 吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？”“假如我们每 个人都负有着主人翁的思想，都以为自己有责任，那么，一 个集体，一个团队，一个企业，会很快趋于瘫痪的趋向吗？ 还会有事不关己，高高悬起的现象吗？”这一反问，激活了 学生的思想，也激发了听课者的思虑。将“责任人”的内涵 和外延解说得酣畅淋漓。 XX之行，高效讲堂的理念贯彻的这样之深、 之透让我有 洞高兴扉，醍醐灌顶之感。特别是和副校长李XX、数学教研组长张XX的沟通中，我深刻感觉到我们学的是那么浅陋， 意会的特别浅易、有限。那次教研沟通商讨活动上，我看到了我县教师的渴乞降希冀，XX小学的老师们，经过一年来 “121目标教课”模式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，到达广袤的大草原上，没有了路，也没有了 方向，找不到东南西北了，堕入茫然和混沌之