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教学设计 教学案例标题：水平二 球类游戏第2课时 内容名称：《双手胸前传接球》 适于年级、学段： 水平二（4年级） 学时数：2 一、教学设计： 1、教学目标： 认知目标：通过学习让学生初步建立双手胸前传接球动作概念并了解传接球技术动作。 技能目标：通过学习使80-90%的学生能初步掌握双手胸前传接球技术动作。 情感目标：培养学生学会与他人合作的集体主义精神。 2、教材分析： 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。针对小学生上肢力量差，初次接触传球时面对的问题，将传球和接球技术分开练习，帮助学生更好的掌握传接球技术，根据学生层次不同，设计不同的练习方法，提高学生的学习兴趣，最后用一个综合的游戏，即发展了学生的身体素质，又能够提高学生的应变能力，激发了学生的学习兴趣。 3、学情分析： 四年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。 4、设计思路： 教学结构上，设计了以篮球游戏为主线，激发学练兴趣，培养良好习惯，在教学环境中，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间；在教学手段，通过尝试教学培养学生自主学习能力；利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术；在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合；在能力培养方面，通过巧妙的安排游戏，培养学生协作能力，激发学生练习兴趣。 4、教学手段、方法： 教学手段：在教学的开始部分安排游戏，把学生带入，基本部分安排了几种的练习方法希望能带动学生练习的积极性，结束部分安排了比赛，希望能激发学生的活力和活跃课堂气氛。 教学方法：讲解法、示范法、分组练习法等。 6、计划安排见下表： 单元、模块课题：水平二 第4章 小球类和球类游戏 总体目标：提高学生积极参加体育活动的兴趣和动力; 培养学生的团结协作能力和为集体荣誉不断拼搏的精神。 课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学 手段、方法 预计练习密度与强度 ?2 双手胸前传接球 重点：技术动作的掌握。 难点：传接球的准确性。 a、培养小学生对篮球运动的兴趣。 b、激发和提高学生积极参加体育活动的兴趣和动力，发展学生的身体素质。 c、培养学生的团结协作、奋勇争先以及为集体荣誉不断拼搏的精神。 教学手段：在教学的开始部分安排游戏，很好的把学生带入，基本部分安排了几种的练习方法激发了学生的学习兴趣，结束部分安排了比赛，活跃了课堂气氛。 教学方法：讲解法、示范法、分组练习法等。 预计密度:34%-40% 强度:适中 二、教学设计（上述计划中其中的一课时） 教授年级:4年级 课时：2 教学内容：1、《双手胸前传接球》 2、游戏：传球接力比赛 教学目标： 认知目标：通过学习让学生初步建立双手胸前传接球动作概念。 技能目标：通过学习使80-90%的学生能初步掌握双手胸前传接球技术动作。 情感目标：培养学生学会与他人合作的集体主义精神。 教学重、难点： 重点：技术动作的掌握。 难点：传接球的准确性。 教学阶段 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式及要求 场地、器材安排 时间安排 开始部分 课堂常规 四路纵队 宣布课内容 集合快、静、齐 操场 2分钟 准备部分 热身活动 慢跑 做操 抢球游戏 老师带领做 讲解游戏 保持队形，动作到位，游戏态度认真，气氛活跃。 篮球场 8分钟 基本部分 双手胸前传接球 传球接力游戏 2人、3人分小组练习 讲解并示范 传球稳定 动作到位 篮球场、篮球、铃铛2个 25分钟 结束部分 放松 小结 学生跟做 老师带领做 讲评 四路纵队 篮球场 5分钟 预计运动量 预计练习密度34%-40% 　 强度适中 教学设计 年级 4年级 人数 40 授课教师 乐志昌 学校 青白江区福洪小学校 教学 内容 1、双手胸前传接球基本技术 2、游戏：胸前传球接力赛 课的? 任务 1、认知目标：通过学习，让学生初步建立双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：通过学习，80-90%的学生能初步掌握双手胸前传接球技术动作。 3、情感目标：培养学生学会与他人合作的集体主义精神。 重点 难点 重点：技术动作的掌握。 难点：传接球的准确性。 安全 措施 1. 强调安全意识，充分做好准备活动