2021年《时分秒》优质教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学科数学班级金星任课老师日期教案内容时，分，秒熟悉钟面和时间单位时，分，秒，初步建立时，分，秒的时间观念，初步把握这些时间单位间的进率；使同学学会看钟面，能正确说出钟面上所表示的时间；教案目标培育同学的观看才能及分析，判定才能；训练同学要珍爱时间，疼惜时间，养成遵守时间的良好习惯；使同学学会看钟面，把握看钟表的方法，建立1 分， 1 秒的初步教案重点观念，教案难点学会看钟面，形成时， 学科 数学 班级 金星 任课老师 日期 教案内容 时，分，秒 熟悉钟面和时间单位时，分，秒，初步建立时，分，秒的时间 观念，初步把握这些时间单位间的进率；使同学学会看钟面， 能正确说出钟面上所表示的时间； 教案目标 培育同学的观看才能及分析，判定才能； 训练同学要珍爱时间，疼惜时间，养成遵守时间的良好习惯； 使同学学会看钟面，把握看钟表的方法，建立 1 分， 1 秒的初步 教案重点 观念， 教案难点 学会看钟面，形成时，分，秒的时间观念； 教案方法 自主探究 合作沟通 教案预备 课件 教案过程 设计意图 环节点评 通过带领学 生 观 察 钟 面，使同学 具有了肯定 的 感 性 认 识；同时课 件的演示起 到了很好的 使同学学会 看钟面，知 道钟面上共 一，熟悉钟面： 1，这是一个钟面，钟面上都有什么呀？ 有 60 个 小 2，钟面是由表盘和表针组成的，我们先看表盘，表盘 上有几个数？分别是多少？每相邻的两个数它们之间 格，每相邻 的两个数之 间有 5 个小 格，为认钟 有几个小格？ 表 做 备； 好 准 ； 由 作 用 3，我们把相邻的两个数之间看成 是几个小格？ 1 个大格， 1 个大格 于 很 形 象 ， 学 生 对 时 针 ， 分 针 ， 秒 针 有 了 初 请你认真观看， 12 到 2 是几个大格？有几个小格？ 到 4 有几个小格？ 12 到 6 呢？一圈是几个小格？ 12 步 的 认 4，熟悉表针；（时针，分针，秒针） 二，熟悉时间： 识； 通 过 观 个 钟 面 同 特 点 出 当 分 察 几 （一）熟悉整时： 的 共 概 括 针 指 1，钟面是由表盘和表针组成的，一般来讲看钟面时只 看时针和分针，同学们观看一下，时针，分针分别指 向 12 ，时针 指 向 几 就 是 几时； 与同学生活 紧密结合， 使同学感受 到生活中处 向几？现在是几时？（ 3 时） 这个钟面呢？（ 7 时）早上 7 时，乐乐在干什么？ 1 / 6 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 处有数学；（乐乐起床了；）2，连续观看，时针和分针的位置，说一说钟面上的时间以及乐乐在做什么？（上午8 时乐乐在学校学习；运 用 反形 式 检 生 对 知 把握；馈 的查 学 识 的中午12 时，乐乐该吃午饭了；下午1 时，乐乐睡午觉；下午 4 时乐乐高兴奋兴地回家去；）3，前面几个钟面有什么共同特点？4 处有数学； （乐乐起床了；） 2，连续观看，时针和分针的位置，说一说钟面上的时 间以及乐乐在做什么？（上午 8 时乐乐在学校学习； 运 用 反 形 式 检 生 对 知 把握； 馈 的 查 学 识 的 中午 12 时，乐乐该吃午饭了；下午 1 时，乐乐睡午 觉；下午 4 时乐乐高兴奋兴地回家去；） 3，前面几个钟面有什么共同特点？ 4，反馈： 上午 10 时，乐乐正和小伴侣做嬉戏，哪个钟面表示的 这 一 环 节 培 养 了 学 生 分 析 ， 判 断 的 能 力； 是上午 10 时？ 中午 12 时该吃午饭了，哪个钟面是中午 有什么特点？ 12 时？ 12 时 中午 1 时乐乐睡午觉，哪个钟面呀？ 小结：通过前面的争论知道分针指向 使 学 生 看 时 针 置 判 断 是几时； 学 会 的 位 大 约 12，时针指向几 就是几时； 5，学会写时间； （二）熟悉非整时时间 1，学会依据时针的位置判定钟面大约是几时； （ 1）这是时针，时针正好指向 6 和 7 之间，从中我们 熟悉非整时 时间对同学 来 说 比 较 难，这一环 节的设置是 分散了教案 的难点； 能做出什么判定？（这时的时间正好是 6 时和 7 时之 间；） 学 会 看 分 针 知 道 ； 同 12， 这几 的 数 ， 知 指 向 数 时 的 位 置 是 几 分 时熟悉 3， 6， 9 个 特 殊 的 位 置 道 分 针 这 几 个 （ 2），再看，时针指到 3 过去点，说明什么？ （ 3）再看时针到 9 了吗？说明什么？ 2，学会通过看分针知道是几时几分； 师：在看钟面的时候先看时针的位置，判定大约是几 时，再看分针是几分，这样就能知道详细的时间了； 分 别 是 几 分； （ 1）我们看，三兄弟中的老二分针走了 1 小格是几 分？分针从一个数走到下一个数