五年级数学教案真分数及假分数教学设计及评析.docVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE4 精选文档 PAGE 真分数和假分数教课方案与评析 五年级数学教课方案 【教课内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书 #8226;数学》五年级下册第 69页 【教课目的】 1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分 数的特点，能鉴别真分数和假分数。 2、在察看、比较、剖析、归纳、猜想、考证等学习活动过程中，有条理、 有依据地思虑、研究问题，浸透数形联合的数学思想，并培育学生的抽象归纳能 力。 3、感觉主动参加、合作沟通的乐趣，培育学生自主研究的学习习惯，乐于 研究的学习态度。 【教课要点】真分数和假分数的意义和特点。 【教课难点】假分数意义的理解和把分数用直线上的点来表示。 【教课准备】多媒体课件 【教课流程】 一、合作沟通中学 1、情境： （1）出示□/4，个分数有可能是四分之几？ (学生随意出分母是 4的分数。如： 、、、、，??) 2）学生用上的暗影部分来表示些分数：（学生可能会表示出、、、） 2、自主研究： 怎用来表示呢？（学生通自主研究一个不，进而生矛盾 矛盾，要解决个矛盾，需要的一份。通察，理解 是把一个看作 位“1，”均匀分红  4份，表示的  5份。假如学生理解  是把两个 看作位“1，”老再准一套同的加以比。进而更为清楚  的意。打破 本的点。） 3、利用对 的理解，用分数表示图中的暗影部