2021年《普罗米修斯》教案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载31. 《普罗米修斯》教学目标1. 会认 7 个生字，会写 学习必备 欢迎下载 31. 《普罗米修斯》 教学目标 1. 会认 7 个生字，会写 14 个生字；能正确读写“火种，喷射，火焰，驱寒 取暖，驱逐，领导，气急败坏，惩处，佩服，造福，违背，狠心，双膝，啄食， 肝脏”等词语； 2. 正确，流利，有感情地朗读课文； 3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情； 4. 体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神； 教学重点： 概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情； 教学难点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情； 课前预备：多媒体课件 课时支配：两课时 教学过程： 第一课时 一，激趣导入，走近神话； 我们都知道，在中国古代神话传奇中，人是女娲捏土造出来的，为了人类的 幸福，她历尽艰辛，炼石补天；在古希腊神话故事中，也有一位给人类带来光明 和聪明的天神，你们知道他是谁吗？（板书课题，齐读课题） 过渡：普罗米修斯与众神之间发生了什么故事呢？ 二，自读自悟，完成自学要求； （出示） 1．让我们采纳自己喜爱的方式阅读课文，把课文读通顺，读正确，读准生字 新词； 2．边读边摸索：课文讲了一件什么事情？ 三，检查自读，感知神话； 1．指名读课文，认读生字新词，懂得词义； 2．沟通：课文讲了一件什么事情？ （出示） 3．你能用一个词语说说普罗米修斯是个什么样的天神吗？（板书：正义，和善， 英勇无畏，不屈不挠） 四，学习一，二自然段（出示） 1，普罗米修为人类带来了哪些幸福呢？默读课文，找出有关的句子读一读； （出示） 2，指名沟通句子； 3，从没有见过火的你，此时得到了火，你最想用它来干什么？（指名说） 4，看着人们艳如桃花的辉煌笑脸，看着人间富有愤慨的袅袅炊烟，你想对普 罗米修斯说点什么呢？ 5，没有火，人们又是怎样生活的呢？普罗米修斯又会想些什么呢？ 6，学习“决心”句子； （出示“决心”句）就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间， 看到人类没有火的凄惨情形，决心冒着生命危急，到太阳神阿波罗那里去拿取火 种； （ 1）普罗米修斯的宏大在于造福人类，让我们带着感谢之情来读一读： （ 2）“决心”是什么意思？能换成“打算”吗？ 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载（ 3）感受普罗米修斯给人类带来的幸福：有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星， 带到人间；普罗米修斯带来的火种使人类从黑暗走向（光明） ，从冰冷走向（暖和） ，从疾病走向（健康） ， 从痛楚 学习必备 欢迎下载 （ 3）感受普罗米修斯给人类带来的幸福：有一天，当阿波罗驾着太阳车从天 空中弛过的时候，他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星， 带到人间；普罗米修斯带来的火种使人类 从黑暗走向（光明） ，从冰冷走向（暖和） ，从疾病走向（健康） ， 从痛楚走向（幸福） ，从野蛮走向（文明） ；（引导同学接读） 小结：在漫漫的长夜，火给人带来光明；在冰冷的冬日，火给人送去暖和； 有了火，人类才领会了熟食的美味，脱离了茹毛饮血的时代；有了火，人们才能 烧制陶器，冶炼金属，制作更精细的工具和武器；普罗米修斯为人间做出了多大 的奉献啊！让我们带着对普罗米修斯的感谢之情，读读这两段； 五，学习三，四自然段； （出示） 1 ．宙斯得到这个消息，是怎么样做的？ 2．懂得“气急败坏”； 3．想像一下气急败坏的宙斯是什么样子？你能描画一下吗？ 4．火神为什么佩服普罗米修斯？你从什么地方体会到他对普罗米修斯的敬 佩？ 5．感情朗读三，四自然段； 其次课时 一，复习导入 1．上节课，我们一起学习了普罗米修斯看到人类没有火的凄惨情形，决心冒 着生命危急盗取天火，给人类带来了幸福的生活； 2．宙斯得到这个消息，气急败坏，打算给普罗米修斯最严格的惩处；生齐读 课文第三自然段； 二，学习 6—— 8 自然段 1．宙斯打算给普罗米修斯的到底是怎样的惩处？生快速读 初步感知；（严格，残酷，惨无人道，可怕，无休止的惩处） 2．宙斯打算给普罗米修斯最严格的惩处是什么呢？再读课文 6—— 8 自然段， 6—— 8 自然段， 找出自己感受最深的句子，反复读一读这些句子，你从中感受到了什么，是从哪 些词语中感受到的？（出示） 3．默读课文 6—— 8 自然段； 4．随同学沟通引导学习句子，感受普罗米修斯的不屈不挠； （一）沟通第 6 自然段： 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上；他既不能 动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛楚； （出示） （ 1）读完这段话，你