《学前儿童艺术教育活动指导》第7章.pptxVIP

学前儿童艺术教育活动指导 ;+;学前儿童集体美术欣赏活动指导;一、集体美术欣赏活动的具体目标;（一）感知目标 学前儿童在一次具体的美术欣赏活动中应达到的感知目标主要包括： （1）了解作品的主题、基本内容、表现手法、艺术风格和创作意图。 （2）知道从自然景物、艺术作品中能享受到视觉艺术的美。 （3）了解作品的形状、色彩、结构等美术要素；感受作品的色彩、色调变化及相互关系。 （4）感受作品的构成，体验作品的对称、均衡和节奏等。 （5）感受作品中形象的鲜明性、象征性和寓意性，并体验其情感。;（二）情感与态度目标 学前儿童在一次具体的美术欣赏活动中应达到的情感与态度目标主要包括： （1）喜欢观看、欣赏艺术作品，对美术作品、图书中的各种形象感兴趣。 （2）体验作品中具有不同“性格”的线条、形状、色彩、质地等。 （3）喜欢各种不同风格的美术作品。 （4）通过欣赏教师及同伴的作品来培养对美术欣赏的兴趣。;（三）表现与创造目标 学前儿童在一次具体的美术欣赏活动中应达到的表现与创造目标主要包括： （1）通过欣赏说出自己喜欢或不喜欢作品的理由，并对作品进行简单评价。 （2）能运用动作、表情等表达自己欣赏后的感受。 （3）能在欣赏后迁移审美经验，用简单的线条和色彩大胆进行绘画、手工创作。 （4）在欣赏和评价他人的作品时，能讲述自己独特的观点。 （5）愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，