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在语文教学中渗透心理健康教育 对于教师来说，在给学生展开相应课程教学活动的时候，容易陷入一个误区，那便是给学生教学只需要将课程知识传递给学生，让学生形成一定的课程知识学习思维便算是完成教学任务了。虽然说这样的思想观念也不能说完全是错的，但实现随着时代的发展，仅仅秉承着这样的思想观念给学生展开相应的教学活动是不足够的，毕竟现在的社会对于人才的要求越来越高。学生在学习的过程中，既要让学生掌握相应的课程知识，实现思维学习意识上的发展，又要结合当前环境形势，给学生开展并落实相应的教育工作，实现学生的全面发展。伴随着这些年来社会的发展，对当前的学校课程教学提出了渗透心理健康教育工作的要求。之所以需要在课堂教学工作中，渗透心理健康教育工作，是因为从当前的环境来看，越来越多的中小学生受到了社会环境的影响，从而导致了其心理无法获得健康的发展。所以，作为教师来说，我们不能只是一味的给学生进行知识的教学工作，还需要从育人的角度入手，通过给学生落实相应的教育引导和培养工作。通过结合课堂教学的方式，能够给到学生更为全面的环境，从而让学生感悟和体会教师的语言，以此来加强和促进学生全方位的拓展。所以，本文通过联系部编版小学语文课本中的相关提出的目标内容，对如何在小学语文教学中渗透心理健康教育工作展开分析和探究。一.结合课文主题加强学生的心理建设在小学语文课堂讲授活动过程中，老师在给学生灌输心理健康教