基于大学生创新创业训练项目的自主学习探索——以“饮用水除氟”项目为例.docxVIP

基于大学生创新创业训练项目的自主学习探索——以“饮用水除氟”项目为例 摘要：我们以“新型高效的除氟技术和超滤系统在饮用水处理中的综合应用”为题, 申报了“大学生创新创业训练计划”项目。在项目进行过程中, 学生通过个人参与、团队协作的方式, 不断深入研究, 逐步提高自己的理论知识水平、实践能力、团结协作能力和沟通表达能力, 增强了创新意识, 培养了大胆创新、小心求证的科研精神。 “大学生创新创业训练计划”（以下简称“大创计划”）项目是指本科生个人或团队在导师的指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作“大创计划”以创新创业教育为着力点，受到了国家和相关教育部门的重点关注。本科生以“大创计划”为平台，在具备一定理论知识和科研能力后，通过个人参与、团队协作的方式，对项目开展深入研究，逐渐提高自身的理论知识水平、实践能力、团结协作能力和沟通表达能力，不断塑造科学探索精神。一、“大创计划”项目简介“饮用水除氟”项目组共5名学生和1名指导教师，以2015年江苏省重点研究计划“基于饮水安全保障的共性及高氟问题的关键技术应用研究及推广”（BE2015628）的子课题为研究内容。我们针对饮用水中氟含量超标的问题，创新性地使用了原位除氟法，先将钙盐、磷盐和饮用水中的氟离子反应生成新的化合物，再利用超滤膜优良的过滤性能除去生成物沉淀