2021年演讲与口才教案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第 1口才—主持演讲课时授课名称学时数21. 明确本门课的性质，作用，讲学内容，学习方法，考核方式及要求，激发同学对本门课的爱好和热忱；教学目标2. 通过 .破冰 .活动解同学的口头表达现状，确定今后的训练重点 第 1 口才—主持演讲 课时 授课名称 学时数 2 1. 明确本门课的性质，作用，讲学内容，学习方法，考核方式 及要求，激发同学对本门课的爱好和热忱； 教学目标 2. 通过 .破冰 .活动解同学的口头表达现状，确定今后的训练 重点； 重点：口才类型及构成要素 重点与难点 难点：使同学熟识自己的表达与好口才之间存在的差距，激发 起同学对本门课爱好与热忱 教学方法 讲授法，启示提问，练习法 教学手段 讲练结合 一，老师自我介绍 二，导入新课并介绍本门课程的性质，作用，讲学内容，学习 方法，考核方式及要求，激发同学对本门课的爱好和热忱； 教 学 三，进行 .破冰 .练习活动，同学两两一组对同学进行介绍， 过 程 老师做适当的点评，给同学好的建议和勉励； 设 计 四，讲授胜利与口才的关系，口才类型及构成要素，口才的功 能； 五，小结并布置作业 帮助手段 与时间安排 教 学 内 容 第 1 页，共 62 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 5 分钟一，考勤与老师自我介绍15 分钟二，导入新课并介绍本门课程的性质，作用，讲学内容，考核方式及要求问题一：现代社会人类生存与竞争的三大武器是什么？舌头，金钱和电脑； 二战时是金钱， 原子弹和演说； 5 分钟 一，考勤与老师自我介绍 15 分钟 二，导入新课并介绍本门课程的性质，作用，讲学内容， 考核方式及要求 问题一：现代社会人类生存与竞争的三大武器是什 么？ 舌头，金钱和电脑； 二战时是金钱， 原子弹和演说；.舌 头.也好， .演说 .也罢，说的都是口才；看来，口才的力 量真是无穷无尽的；汉刘勰《文心雕龙》中说 .一人之辩， 重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师. ；先秦时期苏秦 游说六国联纵抗横，三国时诸葛亮舌战群儒赢得吴蜀联合 大败曹操于赤壁；都充分印证了在这个世界上，最有力的 武器不是原子弹，不是高科技，而是语言，是好口才； 问题二：上面我们举的多是古代的例子，同学们谁能 说一说口才在我们现代社会生活中的位置和作用 ； 随着社会生活方式不断向现代化迈进，人际交往的机 会也日渐增多，更加需要通过演讲与口才应对生活多方面 的需求与挑选，比如说明道理，阐述观点，沟通思想，沟 通感情，介绍学习，工作情形和体会等等；由些可见，口 才是当今社会人们工作，生活，学习中不行缺少的一种能 力；而我们 本学期开设的这门演讲与口才课 虽是 我们专业 的一门选修课 ，却是一门特别有用的课程； 本门课 32 学时， 争论的是说话的艺术，以培育和提高 语感才能和语言表现力为重点进行基础口语 （含有声语言， 第 2 页，共 62 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 态势语言）和应用口语（含演讲，求职，社交，推销，辩论）的实训，使同学们口语表达水平和在公共场合说话的才能得到提高，同时， 仍可以培育 大家良好的 倾听才能，阅读才能，调查取材，猎取信息的才能，思维才能， 态势语言）和应用口语（含演讲，求职，社交，推销，辩 论）的实训，使同学们口语表达水平和在公共场合说话的 才能得到提高， 同时， 仍可以培育 大家良好的 倾听才能， 阅读才能，调查取材，猎取信息的才能，思维才能，应变 才能等 ，为我们将来驰骋职场打下良好的基础； 训练，考核方式及要求 ：口试和演练为主 ；基本理论 要求同学们课下充分阅读和懂得，我们课上以训练为主要 内容，要求每个同学，特殊是性格内向，不善言谈的同学 更应 仔细预备，积极参与 ，最终达到不敢说的变敢说，不 能说的变能说，不会说的变会说，说不好的变说好；但愿 我的仔细加你的专心使得大家都变得能说会道； 本门课 成果评定 分四档： 优，良，及格和不及格 ；与 平常考勤和训练挂钩，期望同学们通过努力都能获得抱负 的成果； 20 分钟 三，找五组，十名同学到前面进行 .破冰 .活动，两 两一组介绍自己的同学，旨在明白同学的口语表达现状， 指出今后训练的方向和重点； 30 分钟 四，演讲与口才概述 1. 胜利与口才 （ 1）具备好口才的人不肯定能胜利，但胜利的人肯定 得具备好的口才；口才是社会交际的重要技能；是求职成 功的桥梁；是树立自我形象的渠道；开设此课程，旨在提 高同学的口语表达才能； 第 3 页，共 62 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 （ 2）说好话要做到言之有理，不是胡说八道，歪理邪说；言之有物，不是杂乱无章，空洞无物；言之有序，有条有理，条清理晰；言之有文，生动，形象，活泼，让听众也情愿听；言之有情，感情充足，真挚