管理学第三讲：管理思想的发展.pptxVIP

第三讲 国内外管理发展趋势;学习目标;第一节 近代管理理论; 古典理论是古典的，然而也是现代的，古典管理的精华永存。 ——主讲教师的话 　　　　　　　　　　　　;联合邮包服务公司的科学管理;讲授与训练; 管理思想是在一定的历史条件和一定的民族文化背景之下产生和发展起来的，并随着社会经济的发展而发展。 系统化的管理思想，一直到十九世纪末二十世纪初，才随着生产力的高度发展和科学技术的进步，在西方形成并蓬勃发展起来。 ;工业革命之前;工业革命之后;一、古典管理理论 二、人际关系论 ;一、古典管理理论;1．泰罗及科学管理理论;泰罗的主要实验;秒表测时;搬运生铁实验;铁锹实验;金属切削实验;泰罗的主要思想;对泰勒制的评价;2．法约尔与管理过程理论;法约尔的主要管理思想与贡献 ;对法约尔的评价;3．韦伯与理想行政组织体系;韦伯管理思想主要体现;“霍桑试验”与梅奥 梅奥(1880—1949)，美国人，是美国哈佛大学的心理学教授。1927年，梅奥应邀参加并指导在芝加哥西方电气公司霍桑工厂进行有关科学管理的试验，研究工作环境、物质条件与劳动生产率的关系，通常称“霍桑试验”。试验结果表明，生产率提高的原因不在于工作条件的变化，而在于人的因素；生产不仅受物理、生理因素的影响，而却受社会环境、社会心理因素的影响。 ;梅奥的人际关系理论的主要观点 ;　　 介绍古典管理理论，重点讲授泰勒的科学管理、法约尔的一般管理理论、梅奥的人际关系学说。 ;思考与训练;第二节 现代管理理论; 管理是系统的，又是权变的，不断地自我超越是管理的生命之源。 —主讲教师的话;分析： 　1．联想是一个什么样的公司？ 　2．他有几种学习方式？ 3．你如何概括？　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;讲授与训练;一、现代管理理论概述;二、管理理论的分散化;1．管理科学 ;管理科学理论的特点与主要观点;2．管理理论的热带丛林;三、管理理???的集中化趋势;1．系统管理理论 ;卡斯特等人的系统学说;2．权变管理理论 ;观念性的结构由三部分组成;四、现代管理思想的新发展;非理性主义倾向与企业文化;战略管理思想 ;企业再造理论;关键词;企业再造流程的过程;“学习型组织”理论;“学习型组织”的基本思想;组织成员的五项修炼;五项修炼;建立共同愿景。能够将组织中个人的愿景整合为组织的共同愿意。 团队学习。团队学习的目的在于充分发挥整体协作的力量。 系统思考。培养人与组织进行系统观察、系统思考的能力。;管理软件的发展;90年代的ERP系统：ERP（Enterprise Resource Planning）企业资源计划把企业经营过程中的有关各方如供应商、制造工厂、分销网络、客户等纳入一个紧密的供应链中，来有效安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求。 面向二十一世纪的企业管理软件：“动态企业建模技术DEM（Dynamic Enterprise Module）”，IRP（Intelligent Resource Planning）智能资源计划。 ;二、中国的管理思想; 我国现代管理思想是在继承战争年代的优良传统，接收旧的大机器工业，和学习苏联经济管理理论的基础上发展起来的，由于是在成功与失败之间、正确与错误之间寻求着自己的发展道路，因而我国现代管理思想的发展带有明显的曲折性和复杂性。 ;中国管理现状;实践界;案例分析;结论;思考与训练;重点内容网络图 ;【管理游戏】;如果猎人这样：猎人又买来几条猎狗,凡是能够在打猎中捉到兔子的,就可以得到几根骨头,捉不到的就没有饭吃.这一招果然有用,猎狗们纷纷去努力追兔子,因为谁都不愿意看着别人有骨头吃,自已没的吃.就这样过了一段时间,问题又出现了.大兔子非常难捉到,小兔子好捉.但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多,猎狗们善于观察发现了这个窍门,专门去捉小兔子.慢慢的,大家都发现了这个窍门.猎人对猎狗说:最近你们捉的兔子越来越小了,为什么?猎狗们说:反正没有什么大的区别,为什么费那么大的劲去捉那些大的呢? 接下来你怎么办？ ;如果猎人这样： （3）猎人经过思考后,决定不将分得骨头的数量与是否