人教二级数学下册 用2～6的乘法口诀求商教案.docxVIP

用2—6的乘法口诀求商 教学内容： 教科书第19页例2及相关内容 教学目标： 1.结合解决实际问题的过程，进一步了解用2～6的乘法口诀求商的方法。 2.让学生理解用乘法口诀想商的思路，初步掌握用乘法口诀求商的方法。 3.体会乘法与除法之间的联系，感受用乘法口诀求商的方法。 教学重点：理解用2～6的乘法口诀求商的道理，掌握理解用2～6的乘法口诀求商的方法。 教学难点：理解用2～6的乘法口诀求商的道理。 教学准备：ppt、 教学过程 复习导入 教师呈现如下题目，让学生完成，激活经验。 口算下面各题，并说出用哪句乘法口诀。 5×（ ）＝10 2×（ ）＝8 （ ）×4＝12 12÷3= 6÷2= 3×（ ）=9 2.谈话导入，并板书课题：用2～6的乘法口诀求商。 新授知识 教学例2 师：看来同学们对于前面学过的知识掌握得很好！今天我们继续学习有关除法的知识。你们看，阳光餐点的张师傅正在出售蒸好的包子。我们一起去看看！（引导观察，从图中你知道了哪些数学信息呢？课件出示教材第19页主题图例2） 预测学生可能回答： 生：每屉蒸笼装有4个包子，有6屉，一共有多少个包子？ 师：你知道要用什么方法计算，要怎么列式吗？为什么？ 生：用乘法列式计算。求一共有多少个包子，表示6个4相加的和是多少的问题，则用乘法计算，列式为4×6=24（引导学生自己说出） 师：计算这道算式时想到的是