八年级物理上册第二单元第1节我们怎样听见声音教案新版粤教沪.docVIP

Page 1 《第一节　我们怎样听见声音》教案 教学目标 1．知道声音是由物体的振动产生的；了解声音进入人耳后引起听觉的过程。 2．知道声音是以波的形式向外传播，知道声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同。 3．通过观察和实验，探究声音的产生及传播的条件，领悟其中的研究方法；通过观察耳的结构图结合生活经验，了解人耳是如何听到声音的。 4．通过探究声音的产生及传播的条件，感受实验的严谨性及合作交流的重要性，养成乐于探索自然和日常生活中的物理道理的习惯。 5．理解保护耳朵的重要性，培养关心帮助聋哑人的爱心。 教学重点 声音的产生及传播条件。 教学难点 会设计实验进行科学探究。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、导入新课 声音与我们的生活密不可分，正是依靠声音我们才能交流，才能听到自己喜欢的音乐。那么大家有没有想过声音是怎样产生的？又是怎样传播的呢？不同的声音该如何区分？ 这节课，我们就一起来探究学习《第一节　我们怎样听见声音》的相关知识。（板书课题） 二、自学互研 （一）声音是怎样产生的 自主阅读教材P24的内容，独立思考并完成： 1．声音是由于物体振动而产生的。物理学中，把正在发声 的物体叫做声源。 2．如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地振动。 3．如图所示，将正在发声的音叉轻轻插入水中一部分，你会看到