《企业管理案例分析》教学大纲.pdfVIP

《企业管理案例分析》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 课程名称 企业管理案例分析 课程英文名称 Management Cases Analysing 总学时数 32 习题 授课 实践 课堂 设计 16 16 课学 学 分 2 学时 学时 讨论 学时 时 开课单位 经济与管理学院工商管理系 适用专业 工业工程 先修课程 管理学原理、企业战略管理，生产管理，人力资源管理，市场营销等 课程类别 选修课 选用教材 《中国企业管理教学案例》 厉以宁 曹凤歧 主编 北京大学出版社 主要教学 《MBA 管理案例》 于 立 主编 东北财经大学出版社 参考书 《百年管理失败名案》 赵文明 编著 中华工商联合出版社 案例教学是一种运用媒介（语言、书面、音像）手段，将所描述的客 观真实的特定管理情景（或企业实况）带入课堂，让学生通过自己对案例 的阅读与分析， 在群体中共同讨论， 甚至作为某种角色进入特定的管理情 本课程 景和管理过程，建立真实的感受和寻求解决实际问题的方案 任务和 本课程主要通过案例教学方法，让学生在阅读案例，分析案例和讨论 目的 案例中对以前学习过的一些专业管理如战略管理，决策，市场营销，组织 行为学，财务管理，运营管理，法律环境等内容有进一步的理解与体会， 进一步巩固各种专业知识，学会思考问题和分析问题的方法。 教学大纲 经济与管理学院 教学大纲 2006 年 6 月 制订单位 工商管理系 制订时间 二、课程内容及基本要求 管理理论涉及面广，有经济科学、工程技术科学、社会科学、心理学、公共关系学 范畴。案例分析，需要熟悉企业管理业务情况，如战略、生产经营情况、市场、财务、 人事、组织等，也涉及社交、商情、科技等情况，且社会本身就是一个庞大的系统。基 于上述情况，在对案例进行分析时，应注意从“系统”的角度来看待和处理案例教学活 动的内容，这是十分根本和重要的。管理理论把管理活动按学科分割成各个体系，这是 为了便于学习、研究和掌握较为专业的管理活动规律。但管理是一个大的系统，从每单 一门课程的角度出发，去分析一个管理情景和企业实况，都会有失偏颇，因此要用系统 观点选择教学方式，并为达到特定的教学目的选择案例。案例选择不能是随意的，而是 要经过精心推敲的。此外，系统观还意味着不能把整个学期或专门课程中的案例课看成 是孤立的，尽管这些案例的内容就其本身来看似乎互不相干，但它们应该既对应于整门 课程的相应章节，又与整个学科或课程的知识体系联系成为有机的整体；既要搞好单个 教学环节，又要着眼于案例教学的全过程，要通盘考虑学科或课程之