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《我们的歌》语文教案小学三年级 《我们的歌》语文教案小学三年级 1 教学内容：我们的学校 教学课时： 2 课时 教学目标： 1、运用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、 整洁。 2 、结合工具书，联系语言环境和生活见闻积累生动形象的词语。 3 、有感情地朗读课文，背诵 ，能联系全文，理解最后两句话的 意思，感受山里孩子的成长快乐，增强对学校生活的热爱。 教学重点： 用学过的识字方法，学会本课生字，书写要规范、端正、整洁。 有感情地朗读课文，背诵 ，能联系全文，理解最后两句话的意思。 教学难点： 理解最后两句话的意思 教学方法：少教多学，四段六步 学法指导：自主学习，合作探究 教具学具：生字卡 教学流程 (第一课时 )学生活动 一、自主学习：预习引领，明确目标 1、读课题。比较去掉“我们的”后读有什么不同 ? 2 、引导质疑： A 、我们的学校在哪里 ? B、我们的学校美不美 ? C、学生在学校里怎样学习 ? 自主感悟 读出自豪感 二、合作探究： (一) 自主学习，组内交流自由读课文，并交流学习 1、自读课文，说说这个学校给你留下怎样的印象 ? 2 、再读课文，圈出生字、新词。 (二)分配任务，合作探究 自由练读课文，不但要注意声音，还要表情。 默读课文，完成填空。 我们的学校坐落在——————，坐落在————————。 ————， 飘者歌声。————， 荡着笑语。——响起， 同学们 “飞” 进教室。山间的新笋，——，山里的孩子——，———— - 。根据读 书情况，完成填空练习，了解课文大意。 三、展示提升：展示质疑，拓展提升 读生字 读词语 交流读书收获 1、检查自学效果。 (1) 出示生字： 指名读，要求声音响亮，读音正确。其他同学仔细听，读对了掌 声送给他，有错误举手纠正。 ( 2) 出示词语 学校 铺路 教室 顿时 春笋 红旗 茁壮 红领巾 拔地而起 要求：不但要读准确，还要读好，把词语的意思读出来。 ① 指名读②评价③再指名读④齐读 (3)通过初读课文，你已经知道了什么 ? 四、检测反馈。观察生字，正确书写 (一)穿插练习，全面巩固。 用“铺路”和“茁壮”造句。 (二)达标检测，反馈矫正。 写生字 五、安全教育 同学们在平时不要随意去攀爬体育器械， 我们要在体育老师的指 导下去使用它们。 教学流程 (第二课时 )学生活动 一、自主学习：预习引领，明确目标 1、 出示生字词语读一读。 学校 铺路 教室 顿时 春笋 红旗 茁壮 红领巾 拔地而起 2 、 全班齐读全文。 读生字词语。 注意读准字音， 用 “顿时”“茁 壮”造句。齐读文。 二、合作探究： (一) 自主学习，组内交流读课文并交流 选择自己喜欢的段落读一读，说说你从中了解了那些情况 ? (二)分配任务，合作探究 1、第一大组学生学习一、二自然段。 A 、读一读，说说你从中了解了这个学校那些情况 ? B、从哪些地方看出学校很美