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小班棒棒糖会合教案 【篇一：小班棒棒糖会合教案】 设计意图 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了科学活动《棒棒糖乐园》。孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。 活动目标： 感觉棒棒糖的特点及其种类的多样性。 体验棒棒糖乐园的快乐生活，愿意在活动中表达自己的看法。活动准备： 幼儿用书《甜甜蜜蜜》、巧克力、口香糖等糖果若干、自制图片（展现棒棒糖乐园生活的画面）。 活动重点： 感觉棒棒糖乐园的快乐生活。 活动难点： 愿意表达自己的想法，尝试初步的判断。 活动过程： 1.各种各种的棒棒糖 教师：你们吃过棒棒糖吗？它长什么样？ 你们都吃过什么形状的棒棒糖？ 教师：棒棒糖有好多种类，而且长得都不同样，有的是圆圆的，有的是五角星的，还有的是 米奇头像的，这些棒棒糖吃起来的味道也有好多种。 2.棒棒糖乐园 这么多不同样的棒棒糖都住在一个叫棒棒糖乐园的地方。他们在那里生活的特别开心，我们一同去看看吧，那里都有什么好玩的东西？教师出示图片，引导幼儿察看图片，并能简单说出图片上发生了什么事情 教师小结：棒棒糖乐园真是一个快乐的世界，他们在乐园里踢足球、玩摩天轮、滑滑梯，就仿佛我们小朋友在幼儿园里同样快乐地生活着。 他们能进棒棒糖乐园吗 教师：好多糖果兄弟听闻了棒棒糖乐园，他们也想进入棒棒糖乐园了，我们来看看，都有哪些兄弟呢？（巧克力、棉花糖、口香糖）教师：小朋友，你们说，这些糖果兄弟能进棒棒糖乐园吗？为什么？引导幼儿勇敢说出自己的想法和建议，教师要持鼓励、肯定的态度教师小结： 你们的想法都很好，有的小朋友说不能进去，因为他们没有和棒棒 糖同样长着又细又长的身体，你们察看的真认真。有的说能进去， 因为有好玩的东西要平和朋友分享，你们说的也很有道理。现在， 让我们也来体验一下乐园里的快乐生活吧，我们一同去玩一玩我们 幼儿园里面也有的滑滑梯吧。 活动延长 在区角投放各种各种的糖果，引导幼儿学会根据糖果的外形和特点 进行简单分类。 活动反省： 本次活动的主题贴近幼儿的实际生活，因此，一开始的提问就得到了幼儿的积极响应。在活动的中间部分。我以故事的形式想幼儿展示一个快乐的棒棒糖乐园，幼儿也较投入，被里面各种好玩的事情吸引了。但是在叙述故事时，我的语言表达欠精华，显得有些繁琐，致使部分幼儿开始转移注意力了。在最后的一环节，让幼儿判断时，只有个别勇敢和能力较好的幼儿能积极参与到其中来，这可能和幼儿平时接触近似的问题较少有关，因此以后要多提供给幼儿有关的练习，促使他们的语言表达能力和判断力。 【篇二：小班棒棒糖会合教案】 文 活动目标 : 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技术尝试装修棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验的快乐。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖） 2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做 “啊仫，啊仫，真好吃 ”。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请 1-2 位幼儿说一说） 3、教师：老师也带来了好多棒棒糖，我们看一看。（出示图片） 4、教师：这些棒棒糖都衣着漂亮的衣服，但是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一同来给它做一件新衣服。 三、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一同来看一看。（播放视频） 2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？ 3、教师：我们一同来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，使劲压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一同完整的说一说，做一做。四、学习装修棒棒糖。 1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，使劲压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 ，我们帮它们装修的更漂亮吧。 3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装修棒棒糖（请幼儿装修） 五、幼儿操作。 教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。 六、小小棒棒糖展览会。 1、教师：做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。 2、教师：漂亮吗？其实啊还有好多不同样的帮帮糖，我们来看一下吧。（螺旋形的、小动物形状的 ） 3、教师：刚才我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一同来帮忙，等会我们就一同去分享这美味的棒棒糖，好不好？活动反省： 这是一节小班美术活动，在活动中存在着不足的地方，因此对本活动作以下反省： 在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一