关于教科处工作计划.docx

关于教科处工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文 , 也是应用写作的一个重头戏。 下面是小编整理的高中教科处工作计划， 希望对你有所帮助！ 篇一：教科处工作计划 一、指导思想： 本学年度， 教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下， 突出质量立校与科研强校的指导思想， 以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实 行精细化管理， 把我校教研组建设、 教师队伍培养和教学科研工 作提高到一个新的层次。二、工作思路： 以质量建设为中心， 以教研组建设为依托， 以教学科研为突破口， 推行教师自我发展规划， 整体提升教师队伍教育教学科研 水平；改进教师评价方法， 以教师的发展为本， 充分调动教师的工作热情， 激发教师的潜能， 努力打造一支师德高尚、 观念先进、业务精良的教师团队， 实现教学质量的恢复性增长， 进而实现跨越式的增长。 三、具体内容： （一）教研组建设方面 － 1 － 1、坚持业务学习，实施读书行动计划 加强教育教学理论学习， 实施读书行动计划， 建设学习型教研组。为达到新课程体系的要求， 进一步提高广大师生的人文素 养和文化底蕴， 教研组要引导教师养成“阅读”的习惯， 唤醒教师的读书需求。 在教师发展规划中， 每位教师制定每学年的读书 学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。对“多读多思、 以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。 2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。 课堂教学的质量是学校生存的根本， 通过一年的努力， “四有”生本课堂的理念已经深入人心， 在部分教师的课堂教学中得 到了很好的体现。 但是我们看到， 现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用， 在日常教学中应用很少， 还有极少量的教师对其兴致不高， 知之甚少。今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理 念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。 以 教研组为单位， 在今年 10 月和 11 月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、 组内骨干教师和学科带头 人组成听课评委组，进行量化打分， 实现课堂教学人人过关、 力争 80%达到优秀的目标。 在今年 9 月下旬，举办教研组长研究课活动， 10 月份举办 － 2 － 高三第一轮复习探讨课，在明年 2 月上旬举办新进教师汇报课， 下旬举办高三第二轮复习探讨课， 3 月举办青年教师优质课竞赛， 4 月举办中年教师优质课竞赛。 3、落实集体备课制度 认真执行《远安一高备课组量化评估方案》 ，备课组长要增强备课组的凝聚力， 要充分发挥引领作用， 要进一步加强集体备课的实效性研究。 提倡以备课组为单位备电子教案， 尝试学案导学的做法。 高一备课组要加强初高中衔接教学的研究， 在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导， 9 月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿； 高二年级备课组在培优辅差上加强研究， 制定计划， 在明年 5 月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿； 高三备课组要加强高考的研究， 提升复习效率的方式方法研究， 落实基础和培养能力的研究， 特别是培优的研究要加强， 尽快出成绩。 （二）教科研工作方面 4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。 课题研究要为教学服务，用课题带动教科研， 以研促教、教研相长 ; 课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极 目标；课题研究采取分阶段进行，分级要求， 并以制度做保证进 行考核奖励。 － 3 － 省市级课题研究要有组织有计划， 教研组要全员参与， 分工合作， 教研组长和备课组长积极协助课题组开展研究、 整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。 学校对其大力宣传，扩大影响， 并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。 小课题研究 （包括校级课题和个人课题） 要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的 原则确立。学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题， 课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解 决，不搞花架子。一般在一年完成， 并把研究的成果以论文形式 写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。篇二：教科处工作计划 指导思想： 在学校“以德为先”办学思想的引领下， 加大课堂教学改革的力度， 促进教师队伍的建设和教育质量的全面提高， 教科处工作计划。丰厚办学内涵 , 提升学校办学品位。 工作目标： 1、教学管理上新台阶。本学期教科处将注重实效，抓好教学常规管理。对备课、课前准备、上课、课后反思、作业布置、作业批改、培优辅差等教学过程进行有效的检查。抓好学科组、 － 4 － 年级组的管理工作， 力争在具体管理过