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一年级音乐螃蟹歌教案 【篇一：音乐教案：螃蟹歌】 幼儿园中班歌唱活动：《螃蟹歌》 一、活动目标： 、学生能够用光亮的声音生动、有趣地学会唱《螃蟹歌》这首歌，并做到不喊唱。 2、养成乐于与他人合作的习惯，并能创造性地编、演螃蟹与小朋友之间的简单故事，并从中体验到表演的乐趣。 、能随音乐正确、有韵味地律动，体验手脚协调活动的快乐。活动准备：钢琴、螃蟹图片、螃蟹歌简谱、螃蟹头饰 二、活动过程： （一）谜语导入，引出课题 今天，我们要学唱的一首歌曲是对于一个小动物的，请同学们动动脑筋猜一猜这个动物是什么？ ” 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹） （二）欣赏图片，熟悉理解歌词 提问： 1.看，这是什么？你们在哪见过它？ 它长什么样子，有什么特点？（三）出示图谱，看图谱说歌词 （四）在理解的基础上学唱儿歌 老师根据小螃蟹的特点编了一首儿歌小朋友们想听吗？ 教师演唱，幼儿欣赏。 随音乐师生同唱。（根据幼儿掌握情况限定次数） 幼儿随音乐演唱。 （五）创编情景剧，充足调换学生的想象力和创造力，加深学生对音乐的感觉拓展学生的想象空间，对音乐进行感觉、创作练习。 师：《螃蟹歌》很有趣，那螃蟹走路是什么样子呢？同学们模拟螃蟹走路的样子来为歌曲做表演。（能够一人扮演螃蟹，戴螃蟹的头饰，一人扮演被夹的小朋友，随着歌词的发展编动作）。 （六）活动结束 四、活动延长： 我们学习了歌曲《螃蟹歌》，感觉了歌曲高兴的情绪，大家为歌曲《螃蟹歌》创编的动作既生动又形象，回家后我们邀请爸爸妈妈一同来表演《螃蟹歌》，好吗？ 【篇二：《螃 蟹 歌》教案】 《螃蟹歌》教案 黄峤乡焦口小学 李红 教学目的： 1、能用光亮的声音学会演唱《螃蟹歌》。 2、能根据音乐旋律编排有关的舞蹈动作。 教学重点：学会演唱歌曲，体验表演乐趣。 教学难点：唱准附点音符。 教学准备：钢琴、多媒体课件、动物头饰。 教学过程： 一、导入。 1、师：小朋友们，你今天老师给你们带来了一个好朋友，你们猜猜它是谁？ 2、多媒体课件：螃蟹图，讲自编故事。 3、师简介鹭鸶：鹭鸶又称白鹭，是世界上受保护的珍禽之一。也是一种特别美丽的水鸟。鹭鸶喜欢栖息在湖泊、沼泽地和潮湿的森林里。主要食小的鱼类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物和浅水中的甲壳类动物。 二、新授歌曲。 1、师：小朋友，我们知道了这小河畔发生的故事，那你们愿不愿意把这故事唱出来呢？今天就来学习歌曲《螃蟹歌》。 2、分句教唱歌曲，注意唱准附点音符。 3、表演歌曲第一段，师引导学生表演。 4、学习第二段 师导言：小朋友，你知道螃蟹是怎么走路的？（生答） 按节奏读第二段歌词，分句教唱，跟琴齐唱。 5、学习第三段 师：螃蟹夹住了你的手或脚，你怎么办呢？（生答） 那鹭鸶是怎样做的呢？教生按节奏读第三段歌词。 6、分句教唱，相机纠正，随乐齐唱整首歌曲。 7、师生接唱歌曲，师抚琴伴奏。 8、指名演唱歌曲。 三、表演歌曲 1、师：小朋友，我们学会了用歌曲来唱故事，那谁能用动作表演出来呢？ 2 、生戴头饰表演歌曲，师相机指导。 3 、师生共评演得较形象的同学。 4 、听赏方言版《螃蟹歌》。 四、总结，下课。 师：小朋友，今天我们学会了《螃蟹歌》，表演了歌曲中的故事， 你们高不高兴？以后我们会认识更多的动物，学习表演更多的歌曲，希望你们表现得更棒，更优秀！ 【篇三：《螃蟹歌》教案】 《螃蟹歌》教学设计 海珠区龙潭小学 徐丹 教学内容：《走进音乐世界》二年级下册第四课《动物世界》歌曲 之一《螃蟹歌》 教材剖析： 《螃蟹歌》是一首活泼、风趣、富有戏剧性的，又充满生活情趣的 歌曲，歌曲内容反应了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。歌 词形象生动，绘声绘色地描述了螃蟹夹人的过程，富有地方色彩， 全曲富有情节性和戏剧性。歌曲的第一部分描述了螃蟹的长相形态， 第二部分是音乐戏剧情节的展开，描述了顽童的脚被螃蟹哥的 夹住了，一方面顽童努力挣，要甩掉螃蟹夹，另一方面螃蟹紧夹不  “夹夹 ” 放，进而将歌曲推向热潮。最后是顽童求螃蟹哥放了 “我的脚 ”，意 味深长，充满风趣感。 教学对象剖析： 二年级的孩子们好奇心和气玩习性较强，因此他们会比较喜欢这首歌，这就为进一步的学习打下优秀的基础。但《螃蟹歌》是一首地方色彩比较浓重的歌曲，对于二年级的孩子，旋律跳动较大，节奏相对较为复杂，无法一下子达到识谱要求。因此，通过创设情景，练声中用 “lu ”哼唱主旋律，帮助学生体验音高，并通过拍手律动感音 知歌曲的音高变化。一方面，作为广东的孩子，要想较为流利的用四川的方言演唱这首歌，在方言的发音上有一定的困难，因此，通过对照，让学生进行自主学习，发现四川方言发音与普通话发音的不同；另一方面，虽然，他们很喜欢在歌唱时进行音乐表演，但表演的动作还不够丰富，表演的能力