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关于小学音乐教案 一、教学内容： 1 、唱《嘎嘎小鸭子》 2、听《你早》 3 、节奏游戏《鸭子 gagaga》 二、教学目标： 1 、在本课的教学活动中学生能充分感受人与人人与自然之间的 和谐培养文明礼貌的习惯 2 、在聆听《嘎嘎小鸭子》音乐中尝试用动作表达自己想象中的 动物神态能熟练的背唱 《你早》在听听说说唱唱演演等活动中感受音 乐的情绪 3、学生能分辨ⅹ—ⅹⅹ的时值差别能用自然的声音演唱 《你 早》并能与其他同学同步开始结束 三、课前准备：电子琴、录音机 四、教学过程：教师活动学生活动 1 趣味律动——带入情景 律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆游泳跳 水吃食）律动音乐可选择打击乐合奏《鸭子拌嘴》也可以选择其他合 适的音乐模仿小鸭可爱的动作 2 听听想想——感受音乐（欣赏童声合唱《嘎嘎小鸭子》） A 教 师播放《嘎嘎小鸭子》想想是谁在唱歌 B 说说歌曲的情绪怎样表现了小鸭子怎样的形态 C 老师用快慢两种不同的速度演唱这首歌曲感受用不同速度演 唱的歌曲音乐形象有什么变化 1 听赏《嘎嘎小鸭子》 2 感受分析用不 同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化 3 学学念念——表现音乐（编节奏念念《鸭子 gagaga》）A 猜 一猜老师说谜面让学生猜家禽 B 想一想多媒体播放早晨的画面配上背景音乐 C 学一学多媒体出示形态各异的“鸭子”图象：鸭妈鸭爸鸭哥 鸭弟等 D 念一念把全班学生分为四组 1 学生猜谜 2 感受自然风光聆听 音乐 3 用嗓音模仿鸭子的叫声找节奏型ⅹ—ⅹ 4 第一组：念儿歌 《嘎 嘎小鸭子》第二组：学鸭妈妈叫（ⅹ—ⅹ—）第三组学鸭哥哥叫（ⅹ ⅹⅹⅹ）第四组：学鸭弟弟叫（ⅹⅹⅹⅹ） 4 唱唱跳跳——享受音乐（学习新歌〈你早〉） A 情景导入： ⑴多媒体展示：早晨大公鸡“喔喔”叫小花猫“喵喵”叫小狗 “汪汪”小鸟“唧唧”小朋友推开窗户向它们问你好 ⑵老师以配乐朗诵的形式创设情景背景音乐可选择小提琴独奏 〈〈苗岭的早晨〉〉 (3) 老师引导学生按照一定的节奏问好并加上旋律 .B 学习歌曲： ⑴老师范唱歌曲 ⑵老师轻声播放歌曲旋律与小朋友一起按节奏朗读歌词 ⑶采用听唱法学习歌曲⑷分角色巩固歌曲 ⑸背唱歌词 1 学生分组活动：用各地方言外国语互问早安也可 以模拟动物的叫声互相问候 2 学生学唱歌曲 5 参与创造——体验成功学生对歌曲的情绪速度力度打击乐的 运用等进行设计并表演 一、教学内容： 听《跳绳》《拍皮球》唱《上学歌》 动《小球迷》（填新词唱一唱） 二、教学目标 1 、能注意集中的聆听音乐尝试用体态语言来表现 2、能整齐的 演唱《上学歌》 3、根据观察的体验能创编歌词 三、课前准备：电子琴、录音机四、教学过程 教师活动学生活动 1 趣味律动： 课间活动十分钟同学们都有些活动呀（跳绳踢毽…）谁来当众 跳一跳其余学生根据绳速度的快慢配以相应的掌声也可用喊口令的 方式表现节拍在活动中让学生体验速度的变化 2 听听想想： ⑴老师播放钢琴曲〈〈跳绳〉〉 ⑵听了音乐眼前仿佛看到了些场面 1 生欣赏 2 根据音乐的节奏 速度点头拍手跺脚或跳绳