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中班教学工作总结四篇 中班教学工作总结四篇 中班教学工作总结 篇 1 活动是按照幼儿园优质示范课 的思路来设计的，层次清晰，各环节安排紧凑，不失为一次 较好的翻版课。可我由于没有把握住活动中的重点，使活动 呈现出许多不足之处。 活动中所制定的第一目标是“在剪三角活动中，学习等分，并尝试按规律给三角形排队” ，重点在于懂得把三角形角和角，边和边对齐折好，进行等分。而我在活动中将重点倾向于剪方面，从而使幼儿在操作过程中有点随意的对三角形进行剪排，没有把三角形分成两个一模一样大小的三角形，就更没有意识到“等分三角形”这一概念。 在第一环节中，让幼儿尝试将正方形对折成两个一模一样大小的三角形后，我将其剪开，一手一张，让幼儿直接用眼睛比一比两个三角形是否一样。其实，在这过程中，我 应该问一问幼儿“你怎么看出来了？那我们来比一比。 ”然后将两个三角形角和角， 边和边对齐， 让幼儿的观察更直观，更带科学性，也对之后的操作有了一个铺垫作用。 第二环节的在一个三角形上做标记中，我提出用数字做标记的要求超出了中班幼儿的学习经验，大部分的幼儿基本上是不能写出来的。因此在这环节中我应该只需要幼儿来 中班教学工作总结四篇 说说他想用什么样的图形来做标记，并根据回答选择最简单 的标记来做示范便可以了。 第二环节的最后，让一个幼儿尝试将三角形进行等分并剪下后，我只让幼儿简单地观察了下，并没有将这两个三角形适时地进行比对，造成了幼儿对操作活动要求的模糊感。其实我应该在幼儿剪下之后及时地将三角形进行比对，让幼 儿对三角形的等分概念能进一步得到巩固，也能对此活动的 操作要求更加的明确。 在数三角个数的环节中，我提问“如果老师能给你更多的时间，你还能分出两个两个两个一模一样大小的三角形 吗？”答案是肯定的， 由此我引出了 “无数” 这个数学概念。 其实这个概念放在这个活动中是有点不合适的，因为三角形 具有一定的长度，剪到最后肯定是能剪完的，因此无数这个 概念出现在这里有点牵强的。 在最后的给三角形排列环节中，应按照科学活动的排列规范“从左往右”进行评价，可以从大到小，从小到大的 顺序等等。 最后在活动准备中，我准备的方盒比较小，应该准备能放得下所有三角形的小篮子，或者将幼儿的操作纸裁小了，要做到准备工作的有效性。 以上就是我对这次活动的反思。感谢各位老师对活动的指导和建议，我会更加努力提高活动的有效性。下面是我按 中班教学工作总结四篇 反思对活动的设计进行的修改，请老师们提出宝贵的建议。 中班教学工作总结 篇 2 转眼间一个学期的工作又结束了，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子 们一张张活泼， 可爱的笑脸， 我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结： 一、思想方面 我 能够积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。 二、工作方面 在日常的工作中， 我能认真的完成各项工作计划， 记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活 动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战 。 在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行 中班教学工作总结四篇 学习；向教育对象学习， 尽量以别人的长处来补自己的短处，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。 三、家长工作方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 很多家长都很理解我们的工作，说：你们好辛苦呀，我们家就一个孩子，几个大人带都不听话，你们是一个带几十个孩子，真不容易。那要有多大的