人教部编版五年级语文下册第四单元《清贫》课件.pptVIP

谢谢观看 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 谢谢大家 清贫 会认10个生字，掌握多音字“吓”，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。 学习目标 1 2 流利、准确、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。 3 体会“清贫”的含义及作者高尚的精神内涵。 作者介绍 方志敏（1899—1935），原名远镇，乳名正鹄，号慧生，江西上饶人。革命家、政治家、军事家。代表作品有《同情心》《哭声》《可爱的中国》《狱中纪实》等。 会认的字 生字学习 吓 hè： （恐吓）（恫吓） xià：（吓唬）（惊吓） 多音字 wèi：（为了）（ 因为） wéi：（认为）（大有作为） 为 词语学习 朴素：（生活）节约，不奢侈。 造句：这些朴素的话语里蕴含着深刻的哲理。 筹集：筹措聚集。 造句：为了筹集这批赈灾物资，他忙活了大半天。 威吓：用威势来吓唬。 造句：小狗用叫声威吓靠近它的陌生人。 企望：草、叶子、头发、容貌等松散开的样子。 造句：老人怀着沉痛的心情,企望着儿子归来。 词语理解 齿冷：耻笑（笑则张口，时间长了，牙齿就会感觉到冷）。 造句：有的人什么都不懂,却要在人前装出一幅博学多才的样子,诚然令人齿冷。 舍己为公：了公共的利益而牺牲个人的利益。 造句：他这种舍己为公的行为非常值得我们大家学习。 反义词 朴素——（奢侈） 矜持——（放纵） 凶恶——（和善）　 失望——（满足） 怀疑——（信任） 惊异——（泰然） 　 近义词 朴素——（俭朴） 奢侈——（挥霍） 威吓——（恐吓） 企望——（期望） 搜寻——（搜索）　 注目——（注视） 怀疑——（猜疑） 惊异——（惊讶） 词语辨析 怀疑 猜疑 相同点：两个词都有“疑心”的意思。 不同点：“怀疑”除了“疑惑；不很相信”的意思，还有“猜测”的意思；“猜疑”指起疑心；对人对事不放心。 运用示例： 1.我（ ）他明天不会来了。 2.互相（ ）只会让情况变得更糟。 怀疑 猜疑 1.全文可以分成几个部分？分别讲了什么？ 整体感知 可以分成三个部分，第一部分（1）：总写“我”一向过着朴素的生活，从没有奢侈过。第二部分（2～9）：通过详细记叙这样一件事，表现第一部分所说的“我”的品格。第三部分（10）：点明中心，高度赞扬革命者的品格。 2.本文哪些方面能体现出这是一桩趣事？ 从方志敏与士兵的对话，从士兵搜方志敏身时滑稽的动作等方面能体现出这是一桩趣事。 课文解读 对比。说明了国方官员追求个人利益的本质，体现了不仅方志敏一个人这样甘于清贫，每一个共产党员都具有舍己为公的美德。 1.阅读第一部分，回答问题： “这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。”这句话运用了什么手法？说明了什么？ 2.阅读第二部分，回答问题。 （1）第2自然段“他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯住我”一句用了什么描写方式?国方士兵这样做的目的是什么? 动作描写。这样做的目的是吓唬方志敏，让他说实话，交代出自己的钱藏在哪里。 （2）第2自然段详细描述了国方士兵是如何对方志敏进行搜身的，其中一系列动作描写有什么作用？ 传神的动作描写把国方士兵贪婪丑恶的嘴脸刻画得淋漓尽致，也说明当时的国方军队从上到下都以发财为目的。而把这当作一件趣事来谈，可以看出方志敏面对被捕毫不畏惧。 （3）方志敏被捕时身上仅有“一只时表”和“一支自来水笔”，这说明了什么？ “表”和“笔”都是方志敏进行革命工作所必需的，说明方志敏心里只有革命事业。 （4）第4自然段中“我微笑着，淡淡地说”，表现出方志敏怎样的品质? 无畏而又乐观。 （5）第6自然段中，“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我”一句中，国方士兵为什么这样说? 因为这个国方士兵用看国方“大官”的眼光看待方志敏，认为他也一定有钱。 （6）第9自然段中，“但我