【新教材教案】8.6.2 （第2课时）直线与平面垂直的性质 教学设计（2）-人教A版必修第二册.docxVIP

【新教材】8.6.2 直线与平面垂直 教学设计（人教A版） 第2课时 直线与平面垂直的性质 在直线与平面的位置关系中，垂直是一种非常重要的关系，本节内容既是直线与直线垂直关系延续和提高，也是后续研究平面与平面垂直的基础，既巩固了前面所学的内容，又为后面内容的学习做了知识上和方法上的准备，在教材中起着承前启后的作用。 课程目标 1．理解直线和平面垂直的性质定理并能运用其解决相关问题. 2．通过对空间距离的理解和应用，培养学生的空间转化能力和逻辑推理能力． 数学学科素养 1.逻辑推理：探究归纳直线和平面垂直的性质定理，线线垂直与线面垂直转化； 2.数学运算：求空间点面、线面、面面距离. 3.直观想象：题中几何体的点、线、面的位置关系. 重点：直线和平面垂直的性质定理. 难点：直线和平面垂直的性质定理的应用. 教学方法：以学生为主体，小组为单位，采用诱思探究式教学，精讲多练。 教学工具：多媒体。 情景导入 问题1：长方体ABCD—A1B1C1D1中，棱AA1、BB1、CC1、DD1所在直线都垂直于平面ABCD，它们之间是有什么位置关系？ 问题2：已知直线a⊥α 、b⊥α、那么直线a、b一定平行吗？ 要求：让学生自由发言，教师不做判断。而是引导学生进一步观察.研探. 二、预习课本，引入新课 阅读课本153-155页，思考并完成以下问题 1、垂直与同一条直线的两条直线有什么位置关系？ 2