《观沧海》优课一等奖教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 七年级上册 教材版本 人教〔部编版〕 课题名称 第1单元第4课?观沧海? 难点名称 品味语言，体会意境，体会?观沧海?情境交融的写法。 难点分析 从知识角度分析为什么难 从学生角度分析为什么难 观景寄情，对于七年级的学生来说，概括情景比拟不易。。 难点教学方法 用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景，唤起我们美好的情怀。朗读时应该讲究抑扬顿挫，在劳朗读中要想象诗中的画面，体会诗人的感情，与诗人同喜共悲，然后再作客观评价。 教学环节 教学过程 导入 1、大家好！同学们都熟悉曹操是?三国演义?中一位著名的人物。林俊杰的歌声说曹操是英雄，罗贯中的笔下里曹操是奸雄，那么曹操的诗中又给我们展现一个什么样的自己呢？今天我们且就?观沧海?一窥曹操的心境。 2、观看?观沧海?视频 知识讲解 〔难点突破〕 1、介绍乐府 2、作者简介 3、创作背景简介 4、跟读?观沧海?，要求读得富有节奏感，读出作者的感情。 5、大声跟读及朗读?观沧海?描写的景物及名句 6、字词积累与朗读 课堂练习 〔难点稳固〕 一、合作探究〔一〕：1. 全诗围绕“观〞字来写，那么诗人登上碣石后观看到什么景色?这些景色又有什么特点?这些景物中哪些是实写和虚写？ 二、合作探究〔二〕：1、全诗以哪个字展开的？ 2、这首诗可以分几层？哪些诗句是写现实的，哪些是想像的？诗人又是怎样来描写的呢？ 3、诗中哪些诗句最能表达作者博大的胸怀？ 三、分析课文 四、诗中哪些诗句最能表达作者博大的胸怀和宏大的抱负？全诗表达了诗人怎样的感情？ 小结 1、这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，发奋昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。 2、?观沧海?结构图 当堂练习 1、本诗选自? 乐府诗集?是乐府诗? 步出夏门行?的第一章。作者是 曹操 ，字 孟德 ， 三国 时期的 政治 家、 军事 家、 诗人 。他的诗以 慷慨悲壮见称。 2、分析“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里〞所表现的意境。 课堂小结 诗歌通过描写大海波澜壮阔、蕴育万千、包罗万象的景观，表现了诗人博大的胸怀，发奋昂扬的精神。抒发了统一中国、建功立业的宏伟抱负。 课后作业 1、请对本诗名句作简要赏析。 2、诗中描写的沧海景色有什么特点?通过 写景表现诗人怎样的心态？