初中物理_第2节 欧姆定律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《欧姆定律》教学设计 一、课标导学： 1、知道电流、电压和电阻的关系。 2、理解欧姆定律，并能进行简单的计算。 3、知道电阻串、并联的规律。 4、会利用伏安法测小灯泡的电阻。 5、了解安全用电知识，有安全用电的意识。 二、知识梳理： 1、要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是： 。即： a、保持 不变，改变 研究电流随 的变化关系； b、保持 不变，改变 研究电流随 的变化关系。 结论：电阻一定 ；电压一定， 2、欧姆定律的内容： 数学表达式 ，公式中各字母表示的物理量及单位分别是 3、欧姆定律的应用：（1） 法测电阻，（2）实验原理： ，（3）实验应注意的问题： = 1 \* GB3 ①、 连接实物时，必须注意开关 = 1 \* GB3 ①闭合开关前，变阻器的滑片应在 处。实验时小灯泡两端电压不能超过 。本实验中，滑动变阻器的作用： 三、典型例题剖析 例题：如图1所示,电源电压为6V不变,R1的电阻为18Ω R2的电阻为12Ω ，求 1）开关S2闭合， S1、S3同时断开时，两表的的示数分别为多少？ 2）开关S2断开，S1、S3同时闭合时，两表的示数是分别为多少？ 学法导航： 1、首先利用“断路简化法”“去电压表法”简化电路，然后再识别电路是串联的还是并联的。 2、凡是在解决串联电路的类型题时，用欧姆定律及串联电路的电流、电压、电阻的关系求解。 解题思路： （1）开关S2闭合， S1、S3同时断开时 ，去掉断路部分，简化电路如图2，则R1、R2构成一个串联电路，根据欧姆定律及串联电路的电阻关系即可求解。 （2）开关S1、S3 闭合，同时S2断开时，去掉断路部分，简化电路如图3所示，利用“去表法”去掉电压表，识别电路，则R1、R2构成一个并联电路，根据欧姆定律及并联电路的电压关系即可求解。 四、同步训练 1、对于电阻的定义式R=U/I，下列说法中正确的是（ ） A、导体的电阻跟它两端的电压成正比 B、导体的电阻跟它的电流成反比 C、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零 D、以上说法都不正确 2、有两个电阻分别在各自的电路中，它们两端的电压之比U1：U2=1：2，通过它们的电流之比I1：I2=1：4，则两个电阻器的电阻之比R1：R2等于（ ） A 、1：2 B 、2：1 C 、1：8 D、 8：1 3、在图5所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数的变化情况分别为(　 ) A．电流表的示数变小，电压表的示数变大 B．电流表的示数变大，电压表的示数变小 C．电流表的示数变小，电压表的示数不变 D．电流表的示数变小，电压表的示数变小 4、在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图6所示。则由图可知,元件A的电阻为 __Ω；将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端，则通过A和B的总电流是 ___ A。 5、经验表明，电压 ，对人体的危害越大，只有不高于 的电压才是安全的，家庭电路的电压远远高于安全电压，一旦触电，很可能有 ，发生短路时，电路中 很大，会使导线中温度升高，严重时有可能引起 。 五、总结解电学题的基本思路： ①认真审题，根据题意画出电路图； ②在电路图上标出已知量和未知量（必要时加角码）； ③识别电路是串联还是并联。 ④明确仪表测量的部分以及滑动变阻器滑片移动时电阻的变化。 ⑤凡是串联电路的题目，应用欧姆定律及串联电路的有关知识进行分析求解。凡是并联电路的题目，应用欧姆定律及并联电路的有关知识进行分析求解。 六、布置作业 （说明：A组学生完成第1、2、3、题，B组完成第2、3题，C组完成第3题） 1、在图11所示的电路中，R1=10Ω，R2=20Ω，当滑片P移至A端时，将S1闭合，S2断开，电流表的示数为0.6A；当移到B端时，S1、S2都闭合，电流表的示数为2A，求： eq \o\ac(○,1)电源的电压 eq \o\ac(○,2)滑动变阻器的最大阻值 2、给你电源、开关、导线、一个已知阻值的定值电阻和一只电流表，试求出另一个未知电阻的阻值。 （1）、画出实验的电路图；（2）写出主要测量步骤；（3）写出测量原理表达式。 《欧姆定律》学情分析： 同学们在学习本章之前，在知识方面已学习了电压、电流、电阻以及串并联电路