初中语文_10 孤独之旅教学课件设计.ppt

—曹文轩 孤独之旅 学习目标 1.整体感知小说情节，理清小说的思路。 2 .通过品味语言来理解文章的内涵。 3 .理解 “孤独”与“成长”的含义,做个内心强大的人。 整体感知 小说情节 自学指导一： 快速浏览课文，概述小说的情节。 请完成括号中的情节内容: 开端 家庭变故,失学放鸭 ↓ 发展 ( ) ↓ 高潮 经历磨难,走向成熟 ↓ 结局 ( ) 野外放鸭,感受孤独 辛苦回报,有了收获 学法小帖士: 我们要看清杜小康所处的环境，更要看透他内心的变化。 设身处地，把自己当成杜小康 自主、合作 品尝孤独之味 自学指导二： 跳读课文,抓住关键的词句段来说说杜小康承受了什么样的孤独，并阐述理由。（注意文中的环境描写和细节描写） 品尝孤独之味 1、去芦苇荡（2—11自然段） 2、到芦苇荡（12—27自然段） 3、在芦苇荡（28—34自然段） 分小组讨论：    它们将主人的船团团围住，惟恐自己与这只惟一的使它们感到还有依托的小船分开。它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。有时，它们会将头从翅膀里拔出，看一眼船上的主人。知道一老一小都还在船上，才又将头重新插回翅膀里。 赏析:   这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父亲，眼中露出了一个孩子的胆怯。 赏析: 体验孤独之效 自学指导三： 赏读暴风雨来临（36—50自然段）,说说杜小康在暴风雨中有哪些表现 ，可以从动作、语言、细节等方面进行概括。   一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 赏析: 审视孤独之美 问题导思： 1、杜小康真的仅仅 是经过那场暴风雨而突然长大的吗？ 2、在故事的开端、发展、高潮、结局各找一个概括性的词语来表现杜小康的成长之旅。