高校教师教育者的知识结构探析.docx

? ? ?摘要：高校教师教育者是专门从事师范生培养工作的专业教师, 基于教师教育者教学活动的特殊性, 研究教师教育者的知识结构有利于促进其专业化发展。教师教育者教学活动的复杂性、实践性、对象的成人性、示范性对其知识结构提出三层次要求:第一层次的“教”要求具备广博的文化知识、高深的专业学科知识、扎实的教育理论知识;第二层次的教“教”要求具备关于如何教学的学科教学知识、教师教育教学法知识, 这是教师教育者区别于其他教师最显著、最专业的知识特征;第三层次的教“学教”要求具备关于学习者的知识、元认知知识。高校教师教育者专业知识的形成需要从加强身份认同、开展自我研究、扎根教育实践以及完善教师教育制度等途