用样本频率分布估计总体分布教学设计人教课标版实用教案.docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE7 优选文档 PAGE 《用样本的频次散布估计整体散布》授课方案 一、设计思路 本课设计是依照高中数学课程标准的要求来制定的，学习本节课的主要内容是学习画样本的频次散布直方图和用样本的频次散布直方图估计整体散布这一统计思想方法，经过本节的学习，应使学生感觉散布的意义与作用，初步领悟统计知识在解决实责问题中的作用，初步感觉统计思想的特点 二、教材分析与学情分析 、教材分析 本小节是高中数学人教版的必修三第二章的内容，其主要介绍表示样本散布的方法，包括频次散布表、频次散布直方图、频次散布折线图和茎叶图，并介绍了频次折线图与整体密度之间的关系。由于作统计图、表的操作性很强，因此授课中要使学生在明确图、表含义的前提下，让学生自己着手作图。同时让学生理解：关于一个整体的散布，我们常常从整体抽取一个样本，用样本的频次散布估计整体散布。学生在初中已经学过把样本数据表示成频数散布表和频数散布图的形式，能从图表上直观的看出数据的散布情况，为学习本节内容在基础知识上有了铺垫。 、学情分析 这节内容要求高一年级的学生掌握，而学生已有必然的统计学基础知识及分析问题和解 决问题的能力，对常有的数学思想已有初步的认识和应用。经过对样本分析和整体估计的过 程，使学生感觉数学对本质生活的需要，认识到数学知识源于生活并指导生活的事实，领悟 数学知识与现实世界的联系。 自然在授课