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优选文档 优选文档 PAGE PAGE4 优选文档 PAGE 《用字母表示数》课例 一．主题阐述 用字母表示数是人教版小学数学五年级下册第 4单元的授课内容。在学习本 单元从前，学生已经接触过一些用字母表示数的计算公式和运算律， 对简单本质 问题中的基本数量关系也已经比较熟悉，这些都是学生理解本单元所学知识的重要基础。同时本单元知识又是学生进入代数知识学习的入门知识，是学习方程的基础。 依照新的授课理念和学生的认知特点。这一部分拟分以下五个环节张开授课活动：即情况导入，研究新知，坚固应用，分层练习，全课小结第一个环节——情况导入 第一，出示扑克牌让学生比大小，感知AJQK这些字母表示必然的数。尔后引出课题 本环节设计，旨在激发学生学习兴趣，同时自然引入字母表示数，从中体验数学与生活的亲密联系，对要学习的新知识产平生易感和认同感。 第二个环节——研究新知 详细分三个层次： 第一个层次——研究用字母表示任意一个数（设计了讲话活动“数星星”）这一层次，旨在经过学生读喜闻乐道、贴近生活本质的“数青蛙”儿歌，从“永远都读不完”的体验中感觉到用字母表示数是一种需要，认识用字母表示数的意义和作用。 第二个层次——出示数青蛙的后半部分，让学生研究用字母表示倍数关系。 第三个层次——研究用字母和含有字母的式子表示数及数量间的关系 在这里我创立的是计算年龄的问题情境 本知识点授课，以熟悉的年龄问题切入