用样本估计总体教案1人教版(美教案).docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE6 优选文档 PAGE 《用样本估计整体》授课设计 ——瓶子中有多少粒豆子 安徽黄山屯溪五中 刘鸿 授课目的: 【知识与技术】 认识经过抽样检查收集数据的方法；会设计简单的方案收集数据。 经过抽样检查，初步感觉抽样的必要性，领悟用样本估计整体的思想。 认识实验也是获得数据的有效方法。 【过程与方法】 （1）经过生活实例的引入，使学生学会以数学的角度提出和理解问题，应 用统计思想解决实责问题。 （2）让学生经过着手实验来体验一种在生产和科研中经常用到的 “捉—— 放——捉”的方法。 【感情·态度·价值观】 （1）经过简单的方案设计和师生双边的授课活动， 让学生在运用统计的知 识解决实责问题时，体验互动沟通精神。 （2）经过本质参加收集整理 .描绘和分析数据的活动，经历统计的一般过 程，感觉统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建 立统计见解，培养重视检查研究的优秀习惯和科学态度。 授课重难点：让学生经过着手实验来体验一种在生产和科研中经常用到的“捉 放捉”的方法。 授课过程： （一）创立情境 导入新课 导语：在我们熟知的一些科学家、历史人物中有很多在像和你们同样年青的时候 就展现出了他们在数学上的天分，如“曹冲称象”就利用他所掌握的数学知 识解决了实责问题。今天我也想请大家帮我解决一个问题，我这瓶子中装有 一些豆子，你能用几种方法估计