西师大版四年级数学上册第三单元角第2课时角的意义和度量教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第三单元 角 第2课时 角的意义和度量 【教学内容】 教材第43~44页的内容。 【教学目标】 1.理解角的意义，指导角的组成、读法和表示方法。 2.认识量角器，会用量角器量角。 3.培养学生的动手操作能力和理解能力。 【重点难点】 重点：理解角的意义。 难点：用量角器量角的方法。 教学过程 一、情境引入 教师：同学们，今天老师给大家带来了几位老朋友（多媒体课件出示各种角），还记得它们吗？（角）。在二年级的时候，我们对它有了初步的认识，今天我们要深入地了解这位老朋友。（板书课题：角的意义和度量） 二、互动新授 1.角的意义及组成。 （1）教师：请同学们观察一下这些角，它们是怎样形成的？ ①学生观察、思考。 ②集体汇报。 学生1：它们都是由两条射线组成的； 学生2：它们都是从一个点出发的。 教师小结：角是由两条射线组成的图形。 从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。 （2）教师（多媒体课件出示教材第40页主题图）：请同学们从这里面找一找角，并且告诉大家它的顶点在哪？它的两条边在哪？ ①学生观察、思考，小组讨论。 ②集体汇报，上前在图上指出，并说明角的顶点和边。 学生1：屋顶是角，顶点是屋脊，屋顶的前后坡是边