西师大版四年级数学上册第七单元三位数除以两位数的除法第6课时问题解决教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第七单元 三位数除以两位数的除法 第6课时 问题解决 【教学内容】 教材第90~92页的内容。 【教学目标】 1.连乘、连除及乘除混合运算在实际问题中的应用。 2.在已有的乘除法算法及规律的基础上，探索连乘、连除运算在实际情境中的应用。 3.经历利用有关知识解决实际问题的过程，促进学生综合素质的发展。 4.理解问题情境，通过对解决问题的过程进行反思和交流，提高学生的思维能力，体会数学知识与日常生活的联系。 【重点难点】 重点：经历两步除法和乘法的探索过程。 难点：对带有括号的两步除法和乘法的算式进行正确运算。 教学过程 一、创境引新，促进迁移 教师多媒体课件出示下列算式： 6÷2=3 60÷20=3 600÷200=3 6000÷2000=3 学生讨论：你发现了什么？ 师生总结，师导入新课。（教师板书课题） 二、合作交流，共同提高 教师多媒体课件出示例1。 学生读题，让学生讨论理解，说出它的意义。 学生口述：先除以2求出来的是平均每人8天摘的，再除以8，就是平均每人每天摘的花椒。 学生独立求出结果，然后集体纠正。 还可以怎样解决？ 学生讨论交流，教师评价。 教师让学生尝试做“试一试”。 教师引导学生讨论。 学生求出结果，小组纠正。 三、