苏教版五年级数学上册九小数乘法和除法二求商的近似值教案1 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 求商的近似值 教学内容：教材98页例7“试一试”“ 练一练” 练习十九1－2。 教学目标： 1、联系生活实际情境，初步认识循环小数，会用“四舍五入”法取商的近似值。 2、通过学习，培养学生探索数学知识的能力，提高学数学的能力的自信心。 教学重点：会用四舍五入法取商的近似值。 教学难点：初步认识循环小数。 教学准备：小黑板 教学过程： 教学例题 1、出示例七中的表格，学生观察。 动物 海狮 海豚 飞鱼 速度 40 50 64 上面是几种动物在水中的最高游速。（单位 千米/小时） 2、提问：你能从表格中知道了些什么？ 3、学生尝试列式计算，教师巡视。 4、教师相机介绍循环小数的含义。 提问：你们在计算中遇到了什么问题？（除不尽） 为什么除不尽？（余数重复出现数字40，商重复现 6）。 教师说明：像0.666……这样的小数叫循环小数，想不想了解更多循环小数知识，如果想请自学101页“你知道吗？” 5、学生尝试求商的近似数。 6、教学试一试。 直接让学生按要求完成，教师评讲时，提问：要求商保留三位小数，要除到小数部分的第几位？ 7、归纳：