高校学生党支部、团支部、班级协同工作机制存在的问题及对策建议思考.docxVIP

高校学生党支部、团支部、班级协同 工作机制存在的问题及对策建议思考 学生党支部、团支部、班级是高校重要的学生组织。这些组织既是大学生思想政治教育的主要力量，也是高校学生学习生活的重要依托。当前，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推进高校学生党支部、团支部、班级协同工作机制建设，具有较高的科学性、必要性，而且具备现实的可行性。因而，推进三者协同工作机制建设，有效解决党支部在学生群体中认可度偏低、团支部建设较为薄弱等突出问题，巩固党支部在三个组织中的领导核心地位，确立党支部、团支部、班级一体两翼的组织格局，形成三个组织科学运行的工作局面，实现三个组织思想协同、制度协同、组织协同、行动协同的“四个协同”建设目标。 随着社会的快速进步，全球化的飞速发展，传统的党建工作要求坚持项目创新与工作创优相结合，注重党支部工作求实、求特、求活。习近平在党的十九大报告中指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。”党的章程也明确规定：“党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础”。①党的十九大以来，习近平对加强高校思想政治工作提出了许多新要求，要落实党支部在思想上对于团支部和班级的引领作用。高校学生中党的基层组织以学生党支部形式存在，所有基层党组织和广大党员干部都应认真学习，深刻理解，充分认识建设好基层党组织的重要意义。同时，《高校共青团改革实施方案》中指出，团的工作要“紧紧依靠党的领导，自觉将党的理论和路线方针政策贯彻落实到高校共青团改革各方面、全过程”，“要让青年学生当团学工作和活动的主角”。学生党员、团班干部是青年团员中最优秀、最先进的代表，如何做好党建带团建，团建促党建，发挥协同育人作用，是面临的一项重要课题。要优化加强党建带团建机制、推行班级与团支部一体化运行机制，促进党支部、团支部、班级协同合作，共同育人。 一、高校学生党支部、团支部、班级协同工作机制的现状 大学生处在人生成长的关键时期，世界观、人生观和价值观正在形成，如何引导大学生成为自立自强，热爱党和国家，拥护党的路线和政策的时代先锋是当下高校教育面临的重大挑战。班级不但是学校对学生实施教学的基本单位，也是实施学生管理建设的基本载体。③关注班集体的管理工作，关注班集体在实际运行过程中的主要情况，在这个过程中，能够通过党支部建设工作和团支部建设工作更好地推动后续工作的顺利开展。高校肩负着培养中华民族伟大复兴事业的建设者和接班人的重大任务。所以，当前形势下，强化学生党支部的政治引领功能，有效带动团支部、班级建设同向同行，顺应新时代党的建设总要求，成为高校党建工作面临的新任务、新课题。 然而，三者的协同工作机制现状堪忧。主要问题在于：“政出多门”、混乱无序。党支部、团支部、班级都是最基层组织，都直接面对学生，且职能上难免交叉重叠，就容易导致职责理不清。对于一、二年级本科生而言，党支部无法做到全覆盖，反而容易责权明晰，但是对于建立党支部的高年级本科生团支部、班级以及研究生团支部、班级来说，混乱多头的任务分配情况，经常让班级同学分不清楚谁是主导，谁做从属。 与问题伴生的就是結果，“政出多门”、混乱无序的局面严重影响学生的组织认同感，降低工作效率，影响工作效果。这种混乱无序，难免会造成工作进程中的推诿扯皮现象，且如果三个组织领导人员之间不能相互包容甚至分崩离析，不但会有1+1+1=1的情况，责任心强或能力强的组织一直在单打独斗维持局面，另两个组织当甩手掌柜落得清闲;而且也会出现1+1+11的乱象，因为总是挑大梁的组织任务过多难免疲于应付，容易造成工作效率低下乃至“谁爱管谁管，反正我不管”的尴尬态势。这些，都会影响学生的组织认同感，带来很多负面影响。 因此，研究高校学生党支部、团支部、班级协同工作机制建设的相关情况，探索学生党支部、团支部、班级在实际工作中存在的问题，求根溯源，实事求是，透过工作过程中的潜在表象，挖掘现象之后的本质，及时复盘，最大限度减少三者的内耗互耗，改善顶层设计。 二、高校学生党支部、团支部、班级工作机制建设的科学性、必要性和可行性 如前所述，学生党支部、团支部、班级是最为重要的学生组织。这些组织既是大学生思想政治教育的主要力量，也是高校学生学习生活的重要依托。三者既有共性，又各有特性。从共性上来看，一是指导思想相同，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导;二是组织成员来源相同，都出自于大学生班级这一最基层组织;三是行动导向一致，都是以“育人”为导向，所有的行为都直指培养“德智体美劳”全面发展的新时代大学生;四是制度基础相同，三类组织规章制度的制定，均以党纪国法、校规校纪为基础。 同中有异，三者亦各有特色，就职责而言，他们在职责上均以“学生”为主体，但各有侧重。党支部是党的基层组织，其主要职责是在党委领导下开展