苏教版五年级数学上册三认识小数小数的计数单位和数位顺序表教案1 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 小数的计数单位和数位顺序表 教学内容： 教学数位顺序表，进一步理解小数的意义。 P30 页例 3 及相应的试一试和练一练，练习五 6-10 题。 教材简析： 整数和小数都使用十进制记数法。学生在四年级已经知道整数是十进制记数法，例 3使学生知道小数也使用十进制记数法，明确十进制记数法的本质特征：相邻两个单位间的进率是 10，然后学习小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。 教学目标： 1、知识与技能：进一步理解、巩固小数的意义。 2、过程与方法：使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相邻两个单位之间的关系。 3、情感与态度：训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。 教学重点：数位顺序表、记数单位及之间关系。 教学难点：记数单位的理解 教学准备： 教具：多媒体课件 学具：卡片 0、0、1、2 和小数点 o。 教学过程： 一、 复习引入。 提问：小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什么位？第二位……？记数单位是什么？ 二、出示例 3：你能举例说说 1 和 0.1 的关系吗？ 1、引导学生把 1 和 0.1 都看成相同单位的数量。 如：1 米和 0.1 米，0.1 米是 1 分米，1 米=10 分米，也就是 1 米是个 0.1