解直角三角形复习(三).docxVIP

解直角三角形中考复习专题 （明确学习目标及学方法是提高学习效率的首要条件） 考占 P八、、 课标要求 难度 锐角三角 函数 .掌握锐角二角比（锐角的正弦、余弦、正 切、余切）的概念； .掌握30度、45度、60度角的三角比值及 求解过程. 易 解直角三 角形 .理解解直角三角形的意义； .会用锐角互余、锐角三角比和勾股定理等 解直角三角形和解决一些简单的实际问题； .熟练运用特殊锐角的三角比的值解直角三 角形. 中等 教学过程: 、考点链接 在RtzXABC中，/C为直角，/A、/B为锐角，它们所对的边分别为c、a、 b ,其中除直角/ C外，其余的5个元素之间有以下关系： （4）特殊角的三角函数值  (5)仰角和俯角 仰角是，俯角是: 、数学方法指引 数形结合的思想 1、例 1 在 RtAABC^, / C=90° ,若 sin A=-,则 cos A 的值为（ ） 13 A. — B 12 .旦 C . 2 D .卫 13 3 13 【分析】 先画出图形，由于cos A=处，故只需求得AC, AB的关系，可利用sin A=-5 AB 13 先求得BG AB的关系，再利用勾股定理即可求得. 【解】选D. 【说明】 本题主要是要学生了解三角函数的定义及勾股定理. 解决这一类问题，必须 熟练掌握三角函数的定义以及勾股定理的应用，把它们有机地结合起来，因此在 复习时要引导学生加强对基础知识的巩固. 练习：在 RtzXABC^ / C=90° , 若 tan A= _3 ,则 sin A 的值为— 4 转化的思想 （1）、将实际问题转化为数学问题 例2:雄伟壮观的“千年塔”屹立在海口市西海岸带状公园的“热带海洋世界” .在一次数 学实践活动中，为了测量这座“千年塔” 的高度，雯雯在离塔底 139米的C处C与塔底B 在同一水平线上），用高1.4米的测角仪CD测得塔顶A的仰角” =60。（如图），求这座“千 年塔”的高度AB= 年塔”的高度AB= （结果保留兀） 分析：构建直角三角形 格式：解：过点 D作DH AB AB=AE+BE （2）、将复杂问题转化为简单问题，将组合问题转化为基本问题 将斜边三角形转化为直角三角形， 是解决有关问题的重要的思想方法， 解决的方法是作 三角形的高. 例3在一山顶有铁塔 AB,从点P到铁塔底部B点有一条索道PB,索道长为300米，与水 平线成角为/ 炉30°,在P处测得A点的仰角为/ 3=45°,试求铁塔的高 AB .（精确到0.1 米，其中 V2M.41, V3M.73） 练习2：小明在某风景区的观景台 O处观测到北偏东60 %qP处有一艘货船，该船正向南匀速 航行,30分钟后再观察时，该船已月行到 。的南偏东30 ；且与。相距2km的Q处.如图所 示. 求：（1）/ OPQ和/ OQP的度数; （2）货船的航行速度是多少 km/h?（结果保留兀） :解:建立如图所示的直角坐标系， 分析：建模，转化：（1）求速度转化成求线段 PQ的长（2）实际问题转化成数学问题, 化繁为简PQ=PA+AQ 练习3、钓鱼岛自古以来就是我国的神圣领土，为维护国家主权和海洋权利，我国海监和渔 政部门对钓鱼岛 海域实现了常态化巡航管理.如图，某日在我国钓鱼岛附近海域有两艘自 西向东航行的海监船 A、B, B船在A船的正东方向，且两船保持 20海里的距离，某一时刻 两海监船同时测得在 A的东北方向，B的北偏东15。方向有一我国渔政执法船 C,求此时船 C与船B的距离是多少.（结果保留根号） 考点：解直角三角形的应用-方向角问题. 分析：首先过点B作BDLAC于D,由题意可知，/ BAC=45°, / ABC=90° +15°=105°,则 可求得/ ACD的度数，然后利用三角函数的知识求解即可求得答案. 解答：解：过点B作BDLAC于D. 由题意可知，/ BAC=45°, / ABC=90°+15°=105° , / ACB=180° - / BAC - / ABC=30° , 在 RtAABD 中，BD=AB?sin/BAD=20X^=10^2 （海里）， 2 在RtA BCD中，BC=——半——=一｝=2042 （海里）. sinZBCD 1 2 答：此时船C与船B的距离是2s次海里. 点评：此题考查了方向角问题.此题难度适中，注意能借助于方向角构造直角三角形，并利 用解直角三角形的知识求解是解此题的关键. 三、方程的思想 通过设未知数表示三角形中的数量关系，构造方程解决问题的思想，即方程思想. 例4如图，天空中有一个静止的广告气球 C,从地面A点测得C点的仰角为45。，从 地面B点测得C点的仰角为60° .已知AB=20 m,点C和直线AB在同一铅垂平面上，求 气球离地面的高度（结果保留整数 J31.732）.