解直角三角形复习课(二).docxVIP

解直角三角形复习课教学设计 教学目标 1、应用锐角三角函数定义解决生产、生活中的实际问题 2、理解方位角在航行作业中的应用，并能应用它解决航海作业问题 教学重点：用解直角三角形的知识解决实际问题 教学难点：对方位角的理解及辅助线的用法 教学方法：讲练结合，讨论交流 教学手段：PPT课件演示 教学过程设计： 教学环节_ 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、检复 展示图片 正确说仕 * 1 \能够 1方位角 就 [/ K 激发学生学 习 兴趣，引入课 题 观察思考 回答问题 在欣赏图片 的同时，自然 地进入发现 阶段，体现数 学生活化 二、展示练 已知小岛A周围8海里内有暗 展示图片 观察思考 为解决航海 习题，以题 点知 礁，一船自西向东航行，在 B 处测得A在北偏东600方向 上，航行12海里到达C处， 测得A在东北方向，问船继续 航行后尢触礁危险？ 例题讲解 交流讨论 回答问题 作业问题做 好充分准备 三、典例分 1、一客轮在海上以 30km/h的 出示例题，引 观察思考，讨 强化知识体 析 速度由B处向西航行，在B处 导学生分析 论交流并讲 系，提高学生 提高能力 测得灯塔A的方位角为北偏 讨论，引导学 解解题思路 分析问题和 东80° ,同时测得C在南偏 生归纳解决 和方法，正确 解决问题的 东25° ,航彳T 1小时后到达C 问题的方法 规范书写解 能力 处，测得A的方位角为北偏东 题过程 20° ,求A C的距离。 让学生分组 讨论并完成 问题，使小同 程度的学生 通过练习得 到不同程度 的发展和提 高，提高学生 的观察能力， 计算能力，体 会数形结合 1 / 2、在一￡ 个观测站 AB=2km 南偏东 得P在力 (1)求 (2)船上 航行一段 B处测狷 向上，求 省直海岸上有 A、B两 ■, A在B正东方向， ，一船在P处测得A在 60°方向，在B处测 二偏东45°方向上 P到海岸L的距离 人P处沿射线AP方向 :时间后到达 C处，从 E船在北偏西 15。方 BC距离。 C 的思想。 L 5 A 四、自主小 结整理收获 本节课你有哪些收获？ 提出问题 纠正错误 学生梳理知 识 总结本节收 获 体现学生的 主体地位，培 养学生的语 言概括能力 总结收获 五、分层作 业 夯实基础 1、必做题 在某海域后 A C两个港口， C在A的北偏东60°方向上， 一船以30海里/时的速度沿 北偏东300方向驶离A港， 3小时后到达B处，在B处 测得港口 C在B的南偏西 75°方向上，求BC距离 展示作业 思考独立完 成 让小同层次 的学生得到 /、同的发展 和提高 巩固航海作 业问题的解 题方法，根 据题目做出 辅助线，培 养学生良好 的数学学习 习惯 巩固航海作 业问题的解 题方法，根 据题目做出 辅助线，培 养学生良好 的数学学习 习惯 2、选做题 小明在河南岸A点测得北岸 上的M在正北方向，N在北 偏西30°方向，他向西走了 6千米到达B处测得M在北 偏东45°方向，已知南北两 岸互相平行，求 MN距离。