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质量提升心得体会 质量提升心得体会 PAGE / NUMPAGES 质量提升心得体会 质量提高心得领会 【篇一：怎样提高教课质量的心得领会】 怎样提高学校的教课质量 我感觉教课质量的高低很大程度上取决于讲堂教课的成效，由于课 堂是教课的主阵地。讲堂教课成效的利害又取决于教师的 “教”和学生的 “学 ”两个方面，由于师生是讲堂的主人。 那么怎样提高教课质量呢？我以为： 一、不停提高自己的知识水平易业务水平，有助于提高教课质量。一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增添知识，改变 观点，才能贮备一桶新鲜的 “活水 ”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教课质量，作为老师第一一定不停提高自己的知识 水平易业务水平。同时，在教课过程中不停累积，勤思虑，常总结，苦练基本功，不停提高教课水平。 二、着重堂课的教课质量，有助于提高教课质量 要想提高教课质量，就一定不停提高堂课的教课质量。怎样提高呢？我以为要从教师在教课过程中，应当对自己所教课的内容：第一步先要自己理解；第二步要讲清楚；第三步要学生听懂（要简单，不要讲得太繁琐）；这样才能达到一个优秀的教课成效。 三、抓好惯例，养成优秀的学习好习惯，有助于提高教课质量。优秀的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培育出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐渐形成的。习惯的力量是巨大而长久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去达成的，并且优秀的习惯一旦养成，只要教师略加提示就能坚持住，它将使学生平生得益。 丰富的课外活动是学生展现自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于本质的一次次实践。 它不只能展现学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够获取多方面的体验，获取多方面的发展，获取多样的快乐与收获，并且也是团结协作的好时机。它不只能培育学生的创新精神，发掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次时机。学生在试试到了课外活动令人心情欢乐的同时，也增添了知识、技术，建立了信心，更有助于激发对学习的神往和热忱，有助于教课质量的提高。 五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教课质量。（ 4.1. 将在初中部实行培优补差计划） 班级中的后进生或多或少都存在，而作为老 师，不该当对他们有鄙视，更应当利用一些课余的时间去关怀他们，帮助他们建立学习的兴趣和信心。所以，如做好后进生的指导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教课质量的很重要的环节。所以，我以为要提高教课质量，只有将每一个环节都做好了，就像自行车的链条同样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。 总之，提高教课质量每个教师有每个教师的 “法宝 ”，正所谓 “八仙过 海,各显神通 ”。教无定法，贵在得法，凡在教课中能切合教课规律，依照学生认知规律的，都能使讲堂效率有所提高。感谢大家！ 李建明 2014 年3月31日 【篇二：质量提高大议论学习领会】 质量提高大议论学习领会 要全面提高小学教育教课质量，我以为务必需从以下各个环节下手，逐个发现问题，解决问题，提出改良的方案并付诸实行。 一、不停提高教师专业水平是提高教课质量的前提 此刻多半孩子的家长希望自己的孩子能有一个有敬业、爱生、有较高的教课能力的教师来教。我们的教课生活是讲堂，师生的合作教课的阵地是讲堂。 我们追求讲堂教课的高质量、高效率，我以为第一要求我们的教师应当是一位高质量、高效率的教师，高质、高效的教师是进行高质、高效教课的基本前提。那么怎样才能成为高质量、高效率的教师呢？我感觉唯有不停提高自己的专业知识和教育教课能力。 陶行知说过：唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。教师需亲密关注自己专业的发展。必定要跟上自己所教科目的发展趋向。只有精通专业知识，才能选择、计划并实行最有效的教课。精通教育学心理学知识，教师才可能依照教育教课规律、学生身心发展规律实行教课，以获得高质、高效的教课成效。（近来市局组织的心理健康教育轮训的原由） 二、优秀的师生关系是提高教课质量基础 我以为在教师的专业知识和教课能力都具备的状况下，教师热爱学生是教育勤学生提高教课质量的先决条件之一，尊师爱生是师生对话的感情基础，两者是相辅相成的。（举本校教师例子） 三、上好每一节课是提高教课质量的要点 上好每一节课是提高小学教课质量的要点环节。而上好每节课的基础就是：不备不教，是课就要备，并且要做到精心备课。我以为备 好一堂课必定要依据学生的整体能力、体质基础、学生的心理素质水平易思想道德设计好就地取材、新奇和利于讲课的环境，再加上生动、形象的教课方法，这样才能达到预期的教课成效。（电子白板教课） 课的中心部分是一节课的中心，课的教课目的的达成，教课质量的高低要点就在这个部分，所以课的开始和结尾都重要密环绕课的中心来进行。要点处教师要进行增强、加深对要点内容的理解和记忆，使教课内容获取提