《亚洲及欧洲（第2课时 气候）》示范课教学设计【湘教版七年级地理下册】.docxVIP

PAGE5 / NUMPAGES8 《亚洲与欧洲》教学设计 第2课时 教学目标 1．了解区域自然特征所包含的自然特征有哪些。 2．学会分析区域气候特点的方法 3．运用地图等资料描述亚洲和欧洲的气候特征。 4．掌握亚洲气候分布图 5．结合气候的分布分析气候间的差异。 重点难点 【教学重点】 1．气候的分析方法 2．亚洲与欧洲的气候特征 3．根据气候分布分析气候差异 【教学难点】 掌握亚洲气候分布规律。 根据气候分布分析气候差异 教学过程 【课堂导入】 欣赏超清亚洲风景视频，感受亚洲的绝美自然风光。 ——播放亚洲风景视频。 【新课展开】 （过渡）上一节课我们学习了亚洲与欧洲的地理位置，今天我们进入自然特征的学习。开始学习之前我们先来了解什么是自然特征——用来描述一个地方的地形、气候、土壤、植被、水文特征便是自然特征。在我们之后的区域地理学习中，将会分别从地形特征、气候特征和水文特征三大方面去分析该区域的地理特征。 （板书）自然特征：地形特征 气候特征 水文特征 这节课我们先来学习亚洲与欧洲的气候特征。 （板书）二、亚洲的气候特征 该图为亚洲的气候分布图，请同学们结合课文内容和图片，判断图中①到⑨分别是什么气候？据此概括亚洲的气候特点是？ ——学生小组探究，然后抽学生上黑板作答。 ——注意引导学生根据气候类型的数量得出结论：亚洲气候复杂多样。 （板书）特征1：气候复杂多样 那么，亚洲的气候为什么会如此复杂多样呢？ ——教师结合气候分布图结合亚洲的地域面积、纬度跨度大进而导致跨温度带多、以及海陆位置差异大这三方面，进行细致的讲解分析。 （板书）原因：面积广大，地形复杂多样 地跨寒温热三带，气温差异大 距海远近不同,降水差异大 （过渡）那么，在亚洲所有的气候了下中分布面积最广的气候是哪一种？ ——问题简单，随机抽学生进行回答。进而得出结论——亚洲温带大陆性气候分布广。 ——注意对这个特征进行讲解：亚洲面积广大，大部分地区深居内陆，降水稀少。 （板书）特征2：温带大陆性气候分布广 最后，请同学们观察亚洲气候分布图，在亚洲东部分布的气候类型是具有什么共同特征？ ——学生小组做简短的讨论，然后抽学生进行回答。进而得出结论——季风性气候显著。 ——注意补充这个特征形成的原因：亚洲濒临最大大洋、背靠最大大陆——海陆热力性质差异显著。 （板书）特征3：季风性气候显著 原因：海陆热力性质差异大 那么，什么是季风呢？ ——对季风进行解释：季风，指风向在一年中随着季节的变化而有规律改变的风。 然后以我国的冬夏季风进行举例讲解，促进学生的理解。 以上便是亚洲气候的分布特征，为了巩固学生的记忆，进行一次小结，并根据亚洲的气候特征概括——分析区域气候特点的方法。 除了要掌握亚洲的气候特征，更重要的是掌握亚洲气候的分布规律，结合亚洲气候空白图，让学生进行填写，并且记忆其分布规律。 ——注意引导学生以理解为主，再进行记忆。（赤道穿过一种气候——热带雨林；大陆东岸为三大季风气候；大陆西岸为三大沙海气候；大陆中间则为温带大陆性气候和高原高山气候；最后在纬度高的北部则为寒带气候） 现在我们已经掌握了亚洲的气候特征以及亚洲的气候分布规律，同时也学习了如何描述一个区域的气候特征，现在请同学们来探究欧洲的气候特征。 探究：请结合欧洲气候分布图，探究下面问题： （1）欧洲主要出于哪个温度带？以哪个温度带的气候为主？ （2）分布最广的气候是？拥有世界分布最广泛的两种气候分别是？ ——学生小组内进行探究学习，然后抽小组进行答案的展示和讲解。 ——教师要根据这两个设问分别总结2个气候特征：特征1——以温带气候为主；特征2——温带海洋性气候与地中海气候分布最典型 （板书）三、欧洲气候特征 特征1：以温带气候为主 特征2：温带海洋性气候与地中海气候分布最典型 接下来，请同学们根据以下关于欧洲的因素，概括气候的显著特征。 ——课件展示5则信息，引导学生进行探究。 ——得出结论：海洋性特征显著 （板书）特征3 海洋性特征显著 然后播放北大西洋暖流对欧洲的影响视频，增加课堂趣味的同时，让学生更直观深刻地了解欧洲气候海洋性的特征。 【课堂小结】 【随堂练习】 读“亚洲气候类型分布”图，完成下面小题。 1．亚洲没有跨越地球五带的（ ） A．热带和北温带 B．热带和北寒带 C．南温带和南寒带 D．北温带和北寒带 2．亚洲面积最大的气候类型的气候特点是（ ） A．终年温和湿润 B．夏季炎热，冬季寒冷，全年干燥少雨 C．全年高温多雨 D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨 3．北回归线没有穿过的气候类型是（ ） A．热带雨林气候 B．