同学作文之同学之间和谐相处作文.docVIP

同学作文之同学之间和谐相处作文 同学作文之同学之间和谐相处作文 PAGE / NUMPAGES 同学作文之同学之间和谐相处作文 同学之间和睦相处的作文 【篇一：同学之间和睦相处】 人一世的成长、发展、成功、幸福，离不开社会；人一世的快乐、 烦忧、快乐、伤心、爱与恨，也相同与其余人的交往分不开。没有 同他人的交往、也就没有人生的离合悲欢，也不会产生文学、艺术 和科学，换句话讲，没有与他人的交往，也谈不上其余的全部。也 正因为这些原由，马克思提出人的实质属性是社会性，人是社会性 动物。所以，与人交往不单是每个人生活中的基本构成部分，并且 也是建构人类文明的基础。 人不可以离开社会而存在，人的生活离不 开与人的交往，这是能够必定的。但是，一个人拥有什么样的人际 关系，却关系着他生活能否幸福。若是一个人拥有和睦和睦的人际 气氛，无疑他是幸福的。相反，若是一个人生活在紧张的人际关系 中，那么陪伴他的必然是孤单、孤独、自卑和疑虑。进入中学阶段， 优秀的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的要素。一 个人假如能生活在一个温馨的集体环境中，与四周的同学、老师建 立起和睦的关系，他就会除去孤单感，产生安全感，保持情绪的平 静和稳固。不然，就会感觉孤单和压迫 ,从而影响学习、生活，影响我们中学生的心理健康。 人际关系问题是中学生反应最多、最困扰中学生的问题之一，主要包含 1、与同学的关系问题。主要集中在交友方面，因办理不好朋友之间的关系而烦恼。有位学生讲到，他的一位好朋友老是对他不相信，思疑他对朋友的友情，认为他为朋友的付出不够多，使他十分烦恼，不知如何做才能除去朋友的思疑。还有一位女生因两个要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十分犯难，与甲交往怕乙不快乐，与乙交往又怕甲不理解，最后干脆两位朋友都不再交往，可心里又十分孤单，孤独，想恢复与朋友的关系又不知该如何去做。别的，另有个别学生因初中升到高中朋友愈来愈少，而思疑世上没有真实的友情，也交不到真实的朋友，从而想离世隐居的。 2、与教师的关系问题。主要集中在因为教师对学生的不理解。过多干预学生的业余生活和正常交往而惹起的困感和烦忧。有位中学生谈到，一次他向一位同班女生咨询功课，被老师看到后遇到了苛刻 的谴责，并把这事作为一条小辫子抓在手里，动辄就揪出来 “示众 ” 一番， “你认为我不知道你吗．． ”，严重地刺伤了他的自尊心，致使他对教师的讨厌，对峙，老师指东他倾向西，而心里又十分矛盾， 甚至影响了对学业的兴趣。有学生干部谈到，此刻做班干部真难， 两端受气，不论事，教师责备你不负责任，要管事，又不免与一些 同学发生争吵，若一旦吵起来，老师第一要责备班干部，故而感觉 十分委屈。生老师的气又不敢顶嘴；想不干了又怕失掉老师的相信， 左右犯难十分矛盾，不知究竟该怎么办。别的，还有一些其余想法， 诸如：认为老师 “嫌贫爱富 ”的，认为老师 “办事不公正 ”的，认为老 师 “小看自己 ”的．．．等等。都反应出学校中师生关系的问题． ３、 与父亲母亲关系的问题。主若是因父亲母亲与儿女之间缺少相互理解和交流，或家庭关系不睦学生造成的心灵损害。 这三个方面之中关于我们的初高中学生，前两个方面是至关重要的，因为我们初高中生大多数的时间是在学校度过的，所以，办理好这两个方面的关系关于中学生尤其重要，这不单关系到学生的学习、生活，更重要的是和睦的人际关系能够促使身心发展，能快乐的学习、快乐的生活。 关于中学生来说，优秀的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的要素。一个人假如能生活在一个温馨的集体环境中，与四周的同学、老师成立起和睦的关系，会身心快乐 地学习、生活，但是，优秀的人际关系不等于 “和四周的每个人都很亲近 ”。特别是进入到青春期的中学生，自我意识有了极大地提升，个人的独立性也已经大大地加强，每个人对人、对事、对人生、对 生活都开始有了自己的看法，希望能独立地安排自己的学习和生活，而不希望他人过多地干预自己，这即是中学生与小学生的差别。所以，我们中学生成立优秀的人际关系更应重视的是与他人在思想认识和生活体验上的交流、在生活上的必需关怀和帮助以及互通讯息等方面，而不是形式上的如影随行和亲近无间。下边五个方面同学们在成立优秀的人际关系时应当注意和借鉴。 一、要热忱交往。人际关系是互动的，不要老是悲观地等候他人来主动关怀自己，而要主动地与四周的同学交往交流。开放自我是有感染性的，你对他人开放，他人也会对你开放。当对方走出抱残守缺、自我关闭的死圈子的时候，你不单会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验。 二、要理解尊敬。每个人都有自己的气质和性格特色，不一样的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，假如能相互理解尊敬，大家的关系就简单和睦，也会减少不用要的摩擦。 三、要以诚相待。人与