解直角三角形--应用举例.docxVIP

解直角三角形应用举例（1）导学案-----魏文勋 【学习目标】 1、了解仰角、俯角和方向角的命名特点，将实际问题转化为解直角三角形的问题, 选用适当的锐角三角函数解决方向角问题. 2、渗透数形结合的数学思想和方法，逐步培养分析问题、解决问题的能力 【学习重点】 恰当运用三角函数有关知识解决实际问题 【学习难点】 学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型 1、在直角三角形中, 1、在直角三角形中, 叫解直角三角形 2、如图，在解直角三角形的过程中， 一般要用到的一些关系：1）边的关系： 2） 2、如图，在解直角三角形的过程中， 一般要用到的一些关系： 1）边的关系： 2）角的关系： 3）边角的关系： sinA= , cosA= , tanA= : 探究一：测量长度问题中仰角与俯角的应用 小知识：在视线与水平线所成的角中视线在水平线 的是仰角；视线在水平线是俯角；因此，在下图中，仰角为 ；俯角为. 例1 （P88）:热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为60° ,热气球与高楼的水平距离为 120m,这栋高楼有多高？30° ,看这栋高楼底部的俯 角为用二中 fnEE33EE3?Em 一 例1 （P88）:热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为 60° ,热气球与高楼的水平距离为 120m,这栋高楼有多高？ 30° ,看这栋高楼底部的俯 角为 用二中 fnEE33EE3?Em 一□□白4MHC0IB3S白用山 一中田由西m^^Es?E由 变式： 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的俯角为 热气球与高楼的水平距离为 120米，则这栋高楼有多高 30° ,看这栋高楼底部的俯角为 60° A 、 tDssBffls日良田司0的ffl 目□E二LJnas30 33s ①3EE33目S0E1 mEsr sB白 EES2目 EDS0目S E臣名海H击5S玲也包0EJ 探究二：航海问题中方向角的应用 问题二：如图，一艘海轮位于灯塔 P的北偏东60.方向，距离灯塔109 J3海里的A处，它沿正南方向 2 航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东33。方向上的B处.这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远? (sin33° =0.545, cos33 ° =0.839) 【课堂练习】1.建筑物BC上有一旗杆AB , 观察底部B的仰角为45° ,2.如图，海中有一个小岛 A,它周围D8 【课堂练习】 1.建筑物BC上有一旗杆AB , 观察底部B的仰角为45° , 2.如图，海中有一个小岛 A,它周围 D 8海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在 B点测得小岛A在 北偏东60°方向上，航彳T 12海里到达D点，这时测得小岛在北偏东 30°向上，如果渔船不改变航线继续 向东航行，有没有触礁的危险？说明理由。 归纳小结： 利用解直角三角形的知识解决实际问题的 一般过程是： (1)将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形，转化为解直角三角形的问题) (2)根据条件的特点，适当选用锐角三角形函数等去解直角三角形； (3)得到数学问题的答案； (4)得到实际问题的答案. 课后练习、 1、（2009?仙桃）如图所示，小华同学在距离某建筑物 6米的点A处测得广告牌B点、C点的仰角分别为 52°、35°,则广告牌的高度 BC 为 3.5 米（精确到 0.1 米）.（sin35° 0.57, cos35° 庆82, tan35° 0.70; □ □□□□□□B*sin52° 079, cos52 ° 062, tan52 ° 128） □ □□□□□□ B * 考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题 专题：应用题；压轴题. 分析：图中有两个直角三角形4 ABD、△ ACD ,可根据两个已知角度，利用正切函数定义，分别求出 BD 和CD,求差即可. 解答：解：根据题意：在 RtAABD中，有BD=AD ?tan52°. 在 RtAADC 中，有 DC=AD ?tan35°. 则有 BC=BD -CD=6 （1.28- 0.70） =3.5 （米）. 点评：本题考查仰角的定义，要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形. 2、15. （2014?邵阳）一艘观光游船从港口 A以北偏东60。的方向出港观光，航行 80海里至C处时发生了 侧翻沉船事故，立即发出了求救信号，一艘在港口正东方向的海警船接到求救信号，测得事故船在它的北 偏东37。方向，马上以40海里每小时的速度前往救援，求海警船到大事故船 C处所需的大约时间.（温馨 提示：sin53° 08, cos53° 06） 考点：解直角三角形的应用-方向角问题. 专题：几何图形问题. 过点C作CD LAB交AB延长线于 D.先解RtAACD得出CD=3AC=40海里，再解RtACBD中