解直角三角形2.docxVIP

PAGE PAGE # 昌宁县有效课堂教学复习学案 课题：解直角三角形 一、复习目标 第2课时 1、知道作直角三角形的四种类型。 2、知道坡度与坡角。 3、会用三角函数解决实际问题。 、复习过程 1、考点知识梳理归纳 ①常见类型已知条件 ①常见类型 已知条件 两直角边a、b 一直角边a和斜边c 一直角边a和锐角A c =、a2+b2 , tanA=— , /B=90° - /A b b=Jc2-a2 , sinA= a,/B=90° - /A c c = —a— , b = Jc2 -a2 , / B=90° - / A sin A 斜边 c 和锐角 A a=c sin A, b=2 -a2 , / B=90 -/A ②坡度与坡角 坡角：是坡面与水平面的夹角，通常用 a表示。 即 tan =— l坡比（坡度）：铅直高度与水平宽度的比，通常用i表示，即i= h 即 tan =— l 2、实战训练 ①在四边形ABCD 则tanC等于（） 中，E、F分别是AB、AD的中点，若EF=2, BC=5,CD=3, A、 B、 C、 D、 B C ②若/ a的补角是120° ,则sin a =。 ③（2012 安徽）如图，在^ ABC中，/ A=30° , / B=45° , AC=23 ,求 AB 的 长。 C C 3、总结归纳 ①根据所给条件，选择正确的解题方法。 ②清楚记住特殊三角函数值。 ③掌握基本技能，正确添加辅助线，恰当构造直角三角形。 三、当堂检测 ①如图，先锋村准备在坡角为a的山坡上栽树，要求相邻两树之间的水平距离为 5米，那么这两树在坡面上的距离 人8为（ ） A、5cos a B C、5sin a D 、 cos： ②正方形方格中，△ ABC勺位置如图所示，则cos/C的值为 A 1 7 C B ③（2012重庆）如图，在RtzXABC中，/BAC=90°，点D在BC边上，HAABD 是等边三角形，若AB=2,求4ABC的周长（结果保留根号）。 ④（2012青岛）如图，某校教学楼AB的后面有一建筑物CD,当光线与地面的 夹角是220时，教学楼在建筑物的墙上留下高 2米的影子CE;而当光线与地面 夹角是450时，教学楼顶A在地面上的影子F与墙角C有13米的距离（B、F、 C在一条直线上） （1）求教学楼AB的高度； （2）学校要在A、E之间挂一些彩旗，请你求出 A、E之间的距离（结果保留 整数）。 3 15 2 （参考数据：sin22 cos22 七一,tan22 归一） 8 16 5 三、错题补救