《卧薪尝胆》教学反思.doc

《卧薪尝胆》教学反思 《卧薪尝胆》是一篇寓含深刻的历史故事。 讲述了春秋时期吴 王夫差和越王勾践之间征战胜败的事 ?越王勾践大败.但并不灰心，忍 辱负重卧薪尝胆，立志报仇血恨，终于转败为胜.灭掉了吴国. 故事脉络清晰，言简意赅，便于学生理解，为了突破难点，我对学生 质疑进行了整理，设计了以下几个思考题. 1《卧薪尝胆》这个成语故事，写的是谁与 谁之间发生的事，这 是两个什么样的人？ 2、 勾践夫妇在吴国过着怎样的生活，受到了哪些屈辱？ 3、 勾践为什么要卧薪尝胆？ 带着这些问题我先让学生走进文本，反复朗读，自主尝试，再小 组交流，全班展示。我对第3个思考题（第四自然段）进行了重点分 析，引导学生发现本段的结构特点，总 一一分。 先让学生找出中心句，围绕着中心分别从白天、晚上、饭前三方面叙 述他如何激励自己的，这样结构叫总 ——分 让学生再次读课文，找出卧心的句子、尝胆的句子，根据课文理 解 卧薪尝胆”的意思，且知道励精图治的结果，从而感受勾践奋发图强 的意志和精神。明白 有志者，事竟成”的道理。 1、尽管精心设计了思路，课后进行了反省，学习第四自然段时，应 充分利用课文中的插图，图文并茂，让学生直观的理解 卧薪尝胆 的意思。 2、 最后一段，重点抓住 终于”一词，让学生明白勾践的艰辛付出， 我觉得这个应拓展，让学生用一些名言警句，体会勾践转败为胜来之 不易。 3、 课后应该补充拓展延伸这一环节。让学生交流课外阅读过的历史 人物小故事。